初中七年级生物下册134《我国特有的珍稀生物》名师教案苏科版.docxVIP

???????????????????????名校名介绍??????????????????? 第4节我国特有的珍惜生物 一、教学目的 1、知识目标 1）举例说出我国特有的珍惜生物。 2）说出致使某个物种成为珍惜生物的因素。 3）列举我国保护珍惜生物的自然保护区和有关的法律法例。 2、能力目标 初步拥有收集和利用课内外的图文资料及其他信息的能力。 3、情感态度与价值观目标 察看、关爱并保护大自然，认同认识和保护生物多样性关于人类的生存和发展拥有重要意 义；经过收集和沟通珍惜动植物的照片及有关资料的活动，关注我国特有的珍惜动植物。 二、重点、难点 1、重点 收集和沟通珍惜动植物的照片及有关资料的活动，关注我国特有的珍惜动植物。 2、难点 认同认识和保护生物多样性关于人类的生存和发展拥有重要意义。 三、教学方法 查阅法、议论法、叙述法 四、教学过程 （一）课前准备： 1、课前布置学生收集一些我国濒临灭绝边缘的珍惜动植物等有关材料在讲堂上介绍。 2、到图书馆或许互联网查阅课本上图片中生物的有关资料。 （一）课上介绍：（先学生介绍其收集到的资料，再老师进行总结） 1、珙桐：木质细蜜，不易变形，切削容易，是木雕工艺的佳料。更重要的是，珙桐对 研究古植物区系和系统发育均有重要的科学价值。珙桐是1869年发现的。因挖掘 野生苗栽种及森林的砍伐和损坏，当前数量较少，散布范围日益缩小，有被其他阔 叶树种更替的危险。 2、白鳍豚：在长江生活了2500万年，是中新世及上新世延存至今的古老孑遗物种， 是世界上现有5种淡水鲸存活头数最少的一种，是中国一级保护动物，也是世界12 -1- ???????????????????????名校名介绍??????????????????? 种最濒危物种之一。 3、大鲵：又名娃娃鱼、生活在海拔200-1000m的水质清澈、水温低、深潭较多的溪流 中，独居于岩洞、土窟中，昼伏夜出，因喊声似婴儿啼哭而得名。性凶猛，肉食性， 以水生昆虫、鱼、虾、蟹、蛇、鳖、鼠、鸟等为食，捕捉方式为“守株待兔”。 4、金丝猴：是我国的“国宝”，有3个品种，即川金丝猴、滇金丝猴、黔金丝猴，其 中，黔金丝猴最少，只有500-600只，被国际贸易条约例为濒危度最高的：“E”级 保护动物。滇金丝猴数量不到2000只，为世界濒危物种。川金丝猴多些，在10000 只以上。 5、莎椤，又名蕨树，是白垩纪留下来的珍贵树种，是仅存的木本蕨类植物。生活在热 带、亚热带森林中，高3-8米，在南太平洋岛屿的森林中最高可达20米左右。莎 椤出现至今约3亿多年，比恐 6、龙还早1亿5千多年。是当时草食性恐龙的重要食物。 7、扬子鳄：最早出现在中生代三叠纪，距今有2亿多年。生活在长江流域，由于经济 发展，人口增多，其散布地区快速减少，成为濒危野生动物之一。1979年在安徽广 德、宣州等地成立自然保护区。 8、鹅掌楸：木兰科鹅掌楸属植物，国家二级保护植物，高可达40米，胸径可达1米以上。 （二）议论 1、根据你收集的资料，致使某个物种成为珍惜生物的因素是什么？ 可能是栖息地被损坏（认为因素、自然因素）、环境污染、人类的过分捕猎等等 2、我们应当怎样保护这些珍惜生物？ 经过成立自然保护区、加强法例宣传、增强每个公民的法律意识等举措，保护好这些 生物。 3、我国的自然保护区有哪些？ （三）课后活动 1、动学生课后举办生物多样性展览、板报、宣传、或检查活动，组织学生参与观鸟和 爱鸟活动。 2、教师对学生的活动内容及成就进行评论、保留！ 一、教学后记 本节课的课后活动对增强学生保护生物多样性的意识，增强学生的法律法例意识特别 -2- ???????????????????????名校名介绍??????????????????? 具存心义，学生在宣传、推广的同时也教育了自己，这样的效果是特别显然的。我感觉这 一教学方式值得值得此后持续使用、改良、推广！ -3-