2023届烟台高三一模作文“柴火不足，水减一半”导写及范文四篇.docxVIP

2023届烟台高三一模作文“柴火不足，水减一半”导写及范文四篇 【原题呈现】 23.阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。(60 分) 要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。 【试题情境】 漫画中右侧一位年轻人在烧水：大水壶，小炉灶，柴火也有限，年轻人感叹道：“柴火不够怎么办？”左侧一位老者捋着胡须，和蔼的说：“把水减少一半就好了。” 年轻人的困惑在于：想达成烧开大锅水的目的，可自己的柴火不够，手段不足。人生就是这样，年轻嘛，总想干点大事，一开始往往踌躇满志，为自己树立太多目标，但现实情况是，年轻往往能力不够，或是经验不足，这就很难实现自己的目标，实现不了人就会沮丧、质疑自己。 一大锅水，要烧开，要么准备充足的柴火，要么像老者那样，转变一下思路，改变一下方法，利用好现有的条件，“把水减少一半”就是一个不错的办法。 【审读材料】 分析漫画内容，水烧不开可以有两个角度的原因，柴火不足和加水太多，这样由此及彼，启发人们做事时目标与能力要相匹配，可以有如下考虑： 1.树立恰当的目标，量力而为； 2.提高自己的能力，实现更大的目标； 3.解决问题可以有不同的角度； 4.加持能力与降低目标。 解决问题不能按部就班，要懂得转变思路和创新。年轻人是按照惯性思维分析问题解决问题，而老者却能从其他角度找到解决问题方法。正如朱清时所说：“遇到难题时，我总是力求寻找巧妙的思路，出奇制胜。” 【审图立意三步法】 1.看漫画，看标题，看画中字，看夸张处（反常处） 首先要读懂漫画的意思。这是漫画作文写作至关重要的第一步，只有读懂了画意，明确了画旨，才不至于偏题跑题。漫画的构成主体是画面各“因素”构成的情景；标题即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想；材料是对画面情景的提示与注解。 2.想寓意，由物及人，联系现实 要抓住漫画的形象特征。具体说来，在分析画面时，要注意画面突出了什么，夸张了什么，或画错了什么只有。抓住了漫画的形象特征，才能把握住漫画的本质所在，正确的构思立意、谋篇布局。 在写作时，要联系自己生活周围的人和事，运用联想和想象加深对画意的理解，并获得大量写作材料。 3.选角度 选择最佳立意作文 【推荐立意】 降低目标，量力而行 加持能力与降低目标 转变思维，方可达成适合的目标 做好加减，体现人生智慧 采用恰当的手段，让人生沸腾 不识沸腾真目的，只缘身在困局中 【优秀作文】 1攻既得景观 破惯性偏失 架锅于火上，薪已尽，水不沸。锅盖因不足以被热气顶动而仍严实盖于锅顶，其所遮盖的，不仅仅是近趋于锅口之水面，更是烧水忧柴者去水的念头。柴终会尽，而水永不沸。 居伊德波说：“景观是物化的世界观。”从表层上看，是烧水者执着于柴火数量而被蒙蔽了改变方式的念头；从深层上看，是“既得”与舍得间认知的偏失，不考虑减少水而一味担心于柴火不够，便是被认知偏头自囚了视浅，未意识到舍水才是出路。 究其本源，“求得而去舍”的观念似乎是根植于人们价值体系内极为强悍的一环。从“暴霜露，斩荆刺，以有尺寸之地，子孙视之亦不甚惜”的前车之鉴，至“败家业易而守家业难”的耳熟能详的教诲。“舍”似乎被等价于“败”，而无法避免地带上了贬义色彩，仿佛“舍”便为失败之端。 诚然，“不舍”观念有一定积极影响，它鼓舞人们追求“盈”与“完满”而不懈努力。譬如让烧水者去劈柴，直到把火烧旺，水烧沸，然，在无附加条件的环境下，烧水者没有机会觅得柴，终会迎来整锅水都未烧开的困境，这便是在“水”与“柴”所构建的景观中，被钝化了认知的表现。 此时我们就恍然：在无法改变柴的条件下，若将水倒去一半，便能得到半锅沸水。这虽比不上一整锅沸水，但远比一锅水都烧不开更可观。而这便是“舍”所换取的“得”。 哈佛大学校长博克曾将思维分三个阶段，而最先的阶段便为“无知的确定性”，为人行事如同烧水，当目光仅局限于既得事物所构建的景观当中时，便会陷入“无知”的境地而一味地陷入忧愁不可再得的资源当中。此时将视野放宽，明白成事不仅仅只能做“加法”，还应适当做“减法”，主动舍弃不相配的资源，从而达到期望目的。 然而这并不是鼓励人们积极舍弃，不加辩证地舍弃，而是要综合考虑全局。正如烧水者若有机会去寻求更多柴，便无需倒水，只有在没有添柴可能性之下，减少水才是有效挽救的途径。 烧水如此，成事亦然。（这部分要多多益善展开论述）苏格拉底毅然舍弃生命以“不辱使命”，在与世界相蚀的“倒水”中却“与众生相聚”。打破既得景观，从整体出发，理性忖度“舍”与“添”，“加”与“减”；破惯性偏失，摒弃“舍即为败”的认知局限，勇于舍，辩证扬弃， 倾锅倒水，火旺依然，锅盖乒乓，水沸有声。不溅，不溢。 2因“时”而变，通理想风帆 在烧水的过程中，往往会遇到火不够旺的问题。或许会有人选择添柴