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《不求甚解》教学设计
教学目标:1、学习作者运用驳论进行论述的方法。
2、正确理解马南邨版的“不求甚解”四字的含义。
3 、学习用批判的目光对待“一般人”的观点、主张。
教学重点:理清文章的论证结构,明确其表达的中心观点。
教学难点:学习寻找合适的切入点(如认识过程的逻辑错误等),批驳对方的错
误观点,通过层层论证树立自我的观点的方法。
教学时数:一课时
教学过程:
一、导人新课:
工
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