秦纪伟《建设法规》建设法规+第1次课+法律体系.docVIP

装 订 线 北京京北职业技术学院 建筑 系 建筑工程技术 教研室 学年 第 学期 建设法规 课程授课教案 教师： 秦纪伟 班 级 周 次 星 期 第 节 时 数 序 号 授课类型 2 1 理论课 项目名称 法律体系的基本内容 教学目标 知识目标：1. 了解法律体系的基本框架。 2. 熟悉法的形式和效力层级。 能力目标：能够正确认识法在建设工程中的作用。 素质目标：熟悉法律体系，树立法律意识，树立宪法至上的法制理念 课程思政目标：培育学生的法治观念与法治信仰，弘扬习近平法治思想 教学重点及破解方法 教学重点：法的形式和效力层级 破解方法：通过表格形式归纳总结，习题演练 教学难点及解决方法 教学难点：新法与旧法冲突时的裁决 解决方法：表格总结，类比说明 教学辅助手段 PPT 考核方式 提问、习题测试 课堂效果及改进措施  教 学 内 容 提 要 教 学 设 计 ( 教学方法、手段、时间安排 ) [新课导入] 何谓法？ 古写作“灋”(会意。从“水”,表示法律、法度公平如水的表面;从“廌”(zhì),即解廌,神话传说中的一种神兽,据说,它能辨别曲直,在审理案件时,它能用角去触理曲的人。基本义:刑法;法律;法度)。 [新课内容] 单元名称:法律体系的基本内容 教学步骤一、认识法的作用 ?提问：举一个生活中你用到法规的例子 案例：上海楼倒倒案 教学步骤二、认识法律体系的基本框架，并能进行正确归类 例题：在我国法律体系中属于社会法部门的是（ ） 侵权责任法 B.节约能源法 C.安全生产法 D.仲裁法 教学步骤三、认识法的形式和效力层级 1.法的形式 我国法的形式是制定法形式，具体可以分为七类：宪法，法律，行政法规，方性法规、 自治条例和单 行条例，部门规章，地方政府规章，国际条约。 例题（2010年一级真题）：下列工程建设规范文件中，由国务院制定的是（ ） 安全生产法 B.建筑业企业资质管理规定 C.施工招投标办法 D.安全生产许可证条例 答案：D 2.效力层级 （1）宪法至上。 （2）上位法优于下位法。 （3）特别法优于一般法，新法优于旧法。 （4）需要由有关机关裁决适用的情况。 例题（2012年二级真题）：下列规范性文件中，效力最高的是（ 　）。 　　A．行政法规 B．司法解释 　　C．地方性法规 D．行政规章 答案：A 教学步骤四、认识建设法规的内容 1 建设工程基本法律知识 2 施工许可法律制度 3 建设工程发承包法律制度 4建设工程合同和劳动合同法律制度 5建设工程安全生产法律制度 6 建设工程质量法律制度 7 建设工程施工环境保护、节约能源和文物保护法律制度 8建设工程纠纷制度 教学步骤五、找准学习方法，迎接新的课程 1.为什么学习这门课？ 如何学好这门课？ 成绩如何评定？ 期末考试考什么？如何考？ [本次小结] [布置作业] 5min 由“法”的繁体字引入，思考法的含义。 结合PPT 20min 引入工程案例证实法的规范作用。 20min 多媒体演示： 以表格形式展示法的构成及其相互关系。 习题练习 20min 法的形式和效力层级属于本次课的重点难点，通过引入建造师考试真题，加深学生对该内容的理解。 介绍我国宪法的制定机关和制定过程，树立宪法至上的法制理念。 表格对比新旧冲突时如何处理 10min 对照建设程序，引出本课程的教学内容，让学生真真切切感受到因为工程建设的需要、因为岗位的需要，因为工作的需要必须要学习建设法规。 10min 提问与讲述相结合： 通过课程介绍让学生明白为什么学习建设法规，如何学习建设法规，如何取得优异成绩。 5min 梳理知识体系强调重点难点。 布置课后习题，巩固强化相关知识点。 备注：1、授课类型：理论课、实践课、理实一体化课 2、教案命名规定：教师姓名+课程名称+序号