第16课《表里的生物》分层作业设计（含答案）统编版语文六年级下册.pdf

第 16 课《表里的生物》分层作业设计 基础必做 一、书写 1．看拼音写词语。 qīnɡ cuì　 lán zhù　 xī shuài chǒu è kǒnɡ bù 二、选择题 2 ．下面词语中字音或字形有误的一组是（　　） A ．脆弱（cuì）　 洪亮　 加速　 证实 B．恐怖（bù） 　 玻璃　 盲人 　齿轮 C ．单调（diào） 呈现 神秘 和谐 D．丑恶（wù） 蟋蟀 唯恐 清脆 3 ．下面句子中的分号用得不正确的一项是（　　） A ．钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲；街心有时响着三弦 的声音，那是一个盲人在弹。 B．它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音：嘀嗒；嘀嗒…… C ．我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈儿在葫芦里，鸟儿在笼子里；父亲却有一个小蝎子在表里。 D．有的人为了工作的及时、方便，将铺盖搬到了工厂车间；有的人积劳成疾，几次住进了 医院…… 三、填空题 4 ．生字扩词 脆：( )( ) 拦：( )( ) 玻：( )( ) 璃：( )( ) 恶：( )( ) 怖：( )( ) 蟋：( ) 蟀：( ) 5 ．填入反义词 清脆——________ 美丽——________ 自动——________ 请求——________ 答应——________ 单调——________ 增加——________ 坚硬——________ 6 ．把句中加点的部分换成相应的四字词语。 （1）我对于它的好奇心一天比一天增加。( ) （2）秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。( ) （3）我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。( ) （4）父亲没有回答。( ) 7 ．查字典，完成练习。 “可怜”的意思有：①值得怜悯；②（数量少或质量坏到）不值得一提。在“父亲也许看我 的样子太可怜了”中“可怜”应选第________种解释。请用“可怜”的另一种意思说一句 话：________________。 8 ．在括号里填上表示动物恰当叫声的词。 狼( ) 马( ) 鸟( ) 狗( ) 狮( ) 龙( ) 虎( ) 猿( ) 蛙( ) 蝉( ) 鹤( ) 牛( ) 9 ．课文综合回顾。 《表里的生物》写了小时候的“我”认为________________ ，所以对____________极为好奇， 猜测___________。在看了表里的世界之后，“我”______________。在探究表里的生物时， “我”经历了怎样的过程？将下面的思维导图补充完整。 四、信息匹配 10．用 “√”给加点字选择正确读音。 蝎（xiē jiē）子　 钵（bō běn）子 狗吠（fěi fèi） 柔和（huó hé） 蝈蝈（gō guō） 蒙着（mēng méng） 蜇人（zē zhē） 丑恶（è wù） 单调（diào tiáo） 清脆（cuì chuì） 钉住（dīng dìng） 似的 （sì shì） 11．给句中加点的字选择正确的解释。 A ．器物上部有遮蔽作用的东西。 B ．动物背部的甲壳。 C ．由上向下地遮掩；蒙上。 D ．由上而下按压（印）。 （1）这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。( ) （2）我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。( ) （3）文件看完后盖上图章。( ) 12．选词填空。 敏捷 敏感 敏锐 1．波义耳立即( )地意识到，紫罗兰中有一种成分遇