公考-【热点解读】科技突破（2020.11.10）.pdfVIP

努力实现更多 “从零到一”的突破 日前，习近平总书记主持召开科学家座谈会。座谈会上，“努力 实现更多 ‘从0到1’的突破”的重要指示精神，让广大高校和科研 工作者倍受鼓舞。高校是基础研究的主力军、原始创新的主阵地。构 建高校原始创新体系，高校大有可为，也必将大有作为。 把“四个面向”作为根本遵循。面对新一轮科技革命与产业变革 大局，围绕科技创新策源地和制高点的国际竞争日趋激烈。构建新发 展格局和新旧动能转换倒逼基础理论、前沿技术和关键技术的源头创 新，这就要求高校必须以“面向世界科技前沿”为基础前提，以“面 向经济主战场”为核心原则，以“面向国家重大需求”为关键任务， 以“面向人民生命健康”为现实需求，突出问题导向、需求导向，部 署一批基础性、前瞻性、先导性科研课题，为推动经济发展质量变革、 效率变革、动力变革提供驱动力和支撑力，合力解决我国关键核心技 术“卡脖子”难题，为常态化疫情防控背景下公共卫生安全的构建和 人民健康幸福提供保障。 把人才作为关键要素。改革创新关键在人。对高校而言，既要汇 聚一批立足本土又具有国际水准的战略科学家和科技领军人才，形成 有利于持续引领推动原始创新的人才梯队，又要着力培养青年人才和 未来人才，激发创新潜能，涵育科学家精神，使其成为助推中国原始 创新的先锋力量。这其中，激发和培养对科学问题的“好奇心”尤为 1 重要，应引导学生主动学习、自觉思考，释放其创新潜能，使其养成 创造性的思辨能力，掌握严格求证的方法，加快构建面向未来的拔尖 创新人才培养体系，为推动原始创新源源不断地储备并输送优秀人才。 把平台作为重要支撑。充分发挥高校在人才、学科、资源等方面 的优势，在关系长远发展的基础前沿领域前瞻性部署长周期原创研究 和关键核心技术重大科学问题研究，鼓励学者敢于挑战最前沿的科学 问题。发挥国家实验室和重点实验室学科群、大科学计划和大科学装 置的辐射带动功能，加快建立新的科研范式和创新组织模式，形成统 筹集约、协同高效的资源配置模式。广泛联合政府以及行业、企业等 社会力量，推动产学研一体化融合发展，努力将原始创新成果应用于 高质量发展的实践中，转化为推动经济社会发展的科技力量，彰显原 始创新的倍增效应。 把评价作为改革撬点。实现原始创新，离不开支持和保护科研人 员大胆探索、挑战未知、潜心钻研、宽容失败的“空气”和 “土壤”， 其中关键环节是改革评价制度以有利于原始创新。在这个意义上，高 校必须坚决破除“五唯”和 “SCI至上”，加快建立以质量和贡献为 核心的基础研究绩效评价体系，使广大科研工作者敢于啃硬骨头，甘 坐 “冷板凳”、敢闯 “无人区”。 （via光明网） 2 3 努力实现更多 “从0到1”的突破 习近平总书记在科学家座谈会上强调，要把原始创新能力提升摆 在更加突出的位置，努力实现更多 “从0到1”的突破。在中央政治 局第二十四次集体学习时，习近平总书记强调，当今世界正经历百年 未有之大变局，科技创新是其中一个关键变量。 面向我国“十四五”时期以及更长时期的发展，科技工作者应特 别注重原始创新能力的提升，实现更多 “从0到1”的突破。 当前，我国在若干核心关键领域仍然面临着 “卡脖子”问题。改 变受制于人的被动局面，切实提升原始创新能力，迫切需要完善我国 的自主科技创新体系。要健全从基础研究、应用研究、技术研发再到 产业化的全链条布局。当今的重大科技突破越来越依靠多学科交叉和 各项关键技术的集成，任何一个环节的缺失都可能导致“卡脖子”风 险。创新全链条涉及整个工业体系，无法由一个单位、一个部门完成， 并且需要长期的积累。因此对于事关国家长远竞争力的核心关键领域， 需要通过顶层设计，面向长远目标形成系统性的布局，前瞻性地储备 技术。全链条布局，不仅需要自由探索，而且要从“源头和底层”为 长远战略目标提供支撑，整合优化科技资源配置，开展高质量的协同 攻关。习近平总书记指出，“要组建一批国家实验室”“形成我国实 验室体系”。国家实验室具有体量更大、学科交叉融合、综合集成的 特征，是创新全链条布局、全要素一体化配置的最佳实施平台。在此