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探讨语文课堂练习作业设计策略 2 0 1 4年9月第9期(下) 2 ( ) 1, e p t m b堕！: ! f e r )教法交流重于学习过程，多采用形成性评价。 2、创设展示平台，树立典型榜样，实施肯定性评价。  祖国想不到的收获。 任务完成后，先由教师批阅。但教师的批阅并不是把学生的错误一一指出，  在课堂内外，在很多时候，学生完成了我们布置的任务，却没有合适的机会展示他们的成果。这会大大降低他们以后参与并完成任务的积极性。另外，教学实践证明擞师肯定性的评价对学生学习的进步与发展起到重要的作用。所以，无论何种形式的评论和评价，榜样的作用是非常重要的。任务型学习中的评价