人教版初一七年级全册生物知识点汇总.docxVIP

一、 生物学是研究生命现象》哇会活动规律的科学.它是农学 医学、林学、环境科学等科 郷基W 二、 生物科学的新成就： 试性婴儿2.杂交水稻;3.克隆技术;4、基因工程;中国已经成为世界生物技术强国之一. 三、 环境问题： 1、 森林正在减少，乱砍滥伐.森林火灾的曜彼伏，大面枳毁林. 2、 工厂排放的废水，海洋、河流、湖泊受到污染。 3、 沙尘暴 第一单元生物和生物圈 第一章认识生物 第一节生物的特征 _、生物fWWf 1、 生物的生活成要営养.生物的一生裕要不斬从外界获得宫养物质，缝持生存. 2、 生物能選行呼I圾。绝大多数生物需要吸入短气，呼出二氧化碳. 3、 生物能排出身体内产生的废凱 4、 生物能对外界剌激作出反应。 5、 生物能生长和繁殖. 6、 生物还貝有具他特征.除病毒以外，生物都是由纽胞构成的， 二、判断下列哪些是生物，盼些不是生物？ 仇器人钟乳石珊明瑚明虫太阳水關人湖 第二节调查我们身边的生物 一、调存的TS方法: 1、明确调直目的.2、选择材1斗用貝.3、方法步霧： (1)选择调查范围.(2)分组.(3)设计调直路线，(4)调直记录.(5)归类整理分 析. 二、 生物的分类. 1、技形态结构分：植物、动物.其他生物;2、按生活环境分：陆生生物和水生生物；3、按 用途分：作物、家篱、家奮、宠物. 第二章生物圏是所有生物的家 第一节生物圖 一生物圈的柵念：生物慢是指地球上有生命活动的続域及其居住环境的整陣，生物圏是地 球上所有生物共同的一个家， 二生祝翩的范围：大汽圜的底部.水圏的大紅专石圏的表而。 三、 生物圏为生物的生苻提供了基条件：营养物质、阳光.空汽和水.适宣的温度.一定 的生存空间. 第二节环境对生物的影响 影响生物生活的环境因素分两关：1.光、温度、水、空气等非生物因素.2.生物因 素. 非生物因素対生物的影响：所有生物的生活都会受到非生物因泰的影响.当环境中― 或几个因素農生急风変化时就会影响生物的生活，层至导玫生物死亡. 生物因素对生物蹲影旧：生物因素是指影州某种生物生活的其他生物.臼然界.中的每一 种生物都受另］周围很多其他生物的影响.生物与生物之间的关系有捕食关系.竞争关系、 合作关系等. 四 探究離的步骤： 1、提岀问題2、作出假设3、制定计划4、实施计划5、得出结论6、表达和交流 五、探究光对鼠妇生活的影响的实验方法是：对照实蚣 在硏究_种条件对研究对魚的形晌时，所逬行的除了这种条件不同以外，其他釦牛都相同的 实象叫做对照实羚。 第三节生物时环境的语应和酚响 生物対环境的适应， 每一种生霧都貝有与貝生舌环境相适应的形态結构和生活方式。生物的适应性是普遍律任 的. 二、 生物对环境的彰响.如：蚯魁松土，沙地植物防风固沙等， 三在目然环境中，各种因素（包括生物因素和非生物因素）影峋呑生物的生存，生物在生 存和发展中不断地适应环斷影^环境.在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不新 改变;生物也在不断诳化，适应环境.生物和环境的相互作用造就了今天欧欣向荣的生物圏. 第四节生态系统 一、定义：在一定地域内，生物与环颇形成的统一的蛇体叫做生态系统. 二 生态系统的组成： 生产者（主要指塚色植物） 1,生物成分： 消費者（主要招动物） 2.非生物成分：阳光、空气、水等。 分繇者（工要指细菌和舆萌等微生捞） 构成生态系统的各种生物2间髭相互影响，相互作用，相互依存的。 三、 食物链的定义：通过一系列吃与被吃的关系，把生物与生物紧密地联系起来，这种生物 之间以食物营养关系彼此联系起来的序列，称为食物槌. 四、食物冋的定义：一个生态系统中，多条食物镇交错连接，构成了食物网. 生态系统中的物展和有段I就是沿若食协箋和食物网流动的，有亩物质能够沿食物ta积累. 五 生态系统貝有一定的自动调节能力 生态系统具有一定的自我调节能力,使得生态系统中各种生物的瞄和所占比例保持相对的 梢定，但是这和调节能力是有限度的，超过该B艮度.生态系统就会ifi到破坏. 第五节生物圏是最大的生态系统 一、 多种多样的生态系统：1.森林生态系统2、节原生态系统3、海洋生态系统4.淡水 生态系统5、湿地生态系统6、农田生态系统7、城市生态系统河流生态系统等. 二、 生物圏是一个统T）整体 生物国中的各种生态系统，由于地域相用，表面看来好燎墨不符F.佢实际上都疗在着 一定的联系. 聲个生物應担古构卬功能上号一整体，它是坟球上貝入的生态系统. 生物觀是所有生物共同的家园.保护生物凱人人有责！ 第二单元生物和细胞 第一章 观察细胞的结构 第一节练习使用显微模 一、 显微攪的构造. 二、 使用显微镜的方法步骤：1、取镜和安放2、对光3、现察 三、 目镜内右至啲物像是倒像.目痍与物镜放大信綁勺乘积就是显徹镜的放大倍数.倍数越 大，君到的细飽越大