- 1、本文档共11页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
健康体检中心个人工作计划范文五篇
常制订工作计划,可以使人的生活、工作和学习比较有规律性,养成良好的习惯,
习惯了制订工作计划,让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、不依赖,养成一种做
事成功必须具备的习惯。可以让你脱颖而出。下面就是小编给大家带来的健康体
检中心个人工作计划范文,欢迎大家阅读!
健康体检中心个人工作计划范文一
为保障我校学生身体健康,根据县卫生局、教育局、物价局、财政局《中小
学生健康体检实施方案》的有关精神,结合我县实际将2020年学生健康体检工
作方案制订如下。
一、体检目的
1.全面了解和准确掌握我校学生生长发育与健康状况,为研究制订我学校卫
生发展规划提供科学依据;
2.客观评价学校卫生工作的针对性和有效性,促进学校卫生工作持续改进和
整体水平不断提升;
3.学校针对学生整体体检报告反映出的问题提出具体改进措施,并落实;对
问题学生协助家长进行跟踪监测,有效改善学生的健康状况,促进广大学生健康
成长。
二、体检对象
我校全体学生。
1 / 11
三、健康体检项目
(一)必检项目
1.病史询问
2.内科常规检查:心、肺、肝、脾;
3.眼科检查:视力、沙眼、结膜炎、色觉(新入学学生);
4.口腔科检查:牙齿、牙周;
5.外科检查:头部、颈部、胸部、脊柱、四肢、皮肤、淋巴结;
6.耳鼻咽喉科检查:耳、鼻、扁桃体;
7.形体指标检查:身高、体重、胸围、肺活量检测;
8.生理功能指标检查:血压;
9.实验室检查:结核菌素试验(此项为小、初入学新生必检)
(二)必要时检查项目:(由学校根据在校学生情况确定)
1.肝功能:谷丙转氨酶、胆红素
2.血常规检查;
3.血型:小学入学新生;
2 / 11
四、经费来源及收费标准
根据文件规定,义务教育阶段学生体检费用纳入学校公用经费开支,不得向
学生收取。
五、组织实施
体检流程:
1.一年级外,其他年级班主任到保健室领取各班体检卡
2.为了使体检工作安全有序进行,班主任提前对学生进行文明安全教育。班
主任和科任教师到现场维持秩序。(安排两名护导员维持秩序与通知班级下来体
检)
3.学生体检完毕,班主任收好体检卡交给学校。
4.体检顺序(由班主任组织学生,科任教师协助,校医跟进体检进展情况)
未轮到体检的班级正常上课,等候校医通知。体检时,当堂的任课教师要主
动积极配合班主任做好学生体检的组织工作。
健康体检中心个人工作计划范文二
一、体检目的:
贯彻落实《中华人民共和国职业病防治法》、《职业健康监护技术规范》等
法律规定,加强职业病防治工作,有效控制职业病危害,保护作业人员的身体健
康,同时体现公司对员工的关怀和重视。
3 / 11
二、体检单位:
宝鸡市高新医院(高新区高新四路南段)。
三、体检项目:
职业健康体检的项目宝鸡市高新医院严格按照《职业健康监护技术规范》确
定。
不能以常规体检代替职业健康体检。
四、体检对象:
公司机关人员及特种作业人员。
五、体检时间:
公司安排的参检人员的体检时间计为工作时间。
六、检前准备:
办公室于实施体检前15天将拟参加体检人员的资料(姓名、性别、出生年月、
身份证号码、岗位等)传送至宝鸡市高新医院,由宝鸡市高新医院制定详细的体
检方案,并针对性地配发职业健康检查表、检验/检查报告单。
办公室提前2天将《职业健康检查表》发送给参检员工,并告知应知事项(空
腹参检、注意交通安全等)。
4 / 11
七、结果处理:
体检后办公室派人至体检单位领取职业健康检查结果报告,并在个工作日内
将体检结果告知全体参体员工,员工签字确认,也可至办公室复印体检结果留存。
发现职业禁忌或者有与所从事职业相关的健康损害的员工,将及时调离原工
作岗位,并妥善安置。
对需要复查和医学观察的员工,公司按照体检机构要求的时间,安排其复查
和医学观察。
- 专业制定安全标准化,应急预案,安全评价 + 关注
-
实名认证服务提供商
专职从事安全评价,应急预案,安全生产标准化,涉路安全评价,管道跨越专项安全评价,社会稳定风险分析,安全咨询等。
文档评论(0)