初中数学北师大九年级上册反比例函数反比例函数与一次函数的综合应用教学设计.docxVIP

反比例函数与一次函数的综合应用教学设计 44中 李茵 教学目标 经历解决一次函数与反比例函数综合问题的过程，加深对反比例函数与一次函数的认识。 在求交点，计算面积等问题中培养学生解决问题、分析问题的能力，培养学生小组合作的意识。 在解函数不等式，求图形面积的过程中渗透数形结合、转化等数学思想。 教学重点 反比例函数与一次函数的综合应用 教学难点 用多种方法求图形面积 四、教学方法：合作探究 五、教学过程 （一）复习旧知，引入新课 回顾反比例函数与一次函数的图像与性质 （二）新课讲授 例4、：如图，一次函数y＝kx＋b与反比例函数y＝eq \f(4,x)(x0)的图象交于A(m,4)，B(2，n)两点，与坐标轴分别交于M，N两点． (1)求一次函数的表达式； 设计意图：引导学生用待定系数法求函数解析式，观察总结出有几个待定系数就需要几个点或者几个条件。 变式1：如图，一次函数y＝－x＋4的图象与反比例函数y＝eq \f(k,x)(k为常数，且k≠0)的图象交于A(1，a)，B两点．求反比例函数的解析式. (2)：如图，一次函数y＝-2x＋6与反比例函数y＝eq \f(4,x)(x0)的图象交于A(1,4)，B(2，2)两点，与坐标轴分别交于M，N两点．根