六年级美术上册《基本形体切挖》.docxVIP

西吉县第一小学美术电子备课教学设计 学科 美术 年级 六 课题 基本形体的切挖 课时 共（ 一 ）课时 第（ 2）课时 一次备课教师 李启妍 二次备课教师 马静 审批人 张晓宇 授课时间 教学目标 理解和感受三维空间,用纸设计制作建筑模型并进行适当的添加和切挖。 教学重点 理解日常生活中的物体是由哪些基本形体切挖的。 教学难点 各个形体的切挖变化及整体的把握。 教学准备 师：范图、实例、制作材料 生：萝卜、橘子、苹果、肥皂、花泥、小刀 教学过程 一次备课 二次备课 教师活动 学生活动 辅助资源 设计意图 检测 导入 （5 ） 分 回忆以往学习制作现代雕塑等作业,遇到过的制作难题及讨论解决方法创意制作。 学生自由交流 PPT课件 理解和感受三维空间 鼓励学生多说 导 学 探 究 （15 ） 分 (1)折制几个主要的几何形体 (2)粘贴前制作需要切挖的部分 (3)粘贴固定几何形体 (4)添加装饰部分,进行调整。 学生在课堂上的积极参与和大胆创作 PPT课件 理解和感受三维空间。 学生在课堂上的积极参与和大胆创作真令人高兴，如果作品在美化环境方面能再有点针对性，那效果会更好。 导 学 探 究 1、学生根据要求进行创作 2、教师巡回指导 3、了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。特别是媒材的新颖，激发了学生的求知欲望。花泥切挖方法的探究，让每个学生积极参与到学习中，学习兴趣持久。 学生根据要求进行创作 PPT课件 理解和感受三维空间。 让每个学生积极参与到学习中，学习兴趣持久。 测评 反馈 （15 ） 分 1、作品展示 2、教师总结 作品展示 用纸设计制作建筑模型并进行适当的添加和切挖 小结 拓展 （ 5） 分 可以说教学过程每个环节的设计都能激发学生对媒材、对设计在生活中的应用、以及开拓学生视野起到了重要的作用。 作品展示 用纸设计制作建筑模型并进行适当的添加和切挖 板 书 设 计 第1课 基本形体切挖 (1)折制几个主要的几何形体 (2)粘贴前制作需要切挖的部分 (3)粘贴固定几何形体 (4)添加装饰部分,进行调整。