幼儿园小班语言教案《猫妈妈病了图片》.pdfVIP

幼儿园小班语言教案《猫妈妈病了图片》 　　 【活动设计背景】 　　现在社会独生子女很多，大部分娇生惯养，缺乏爱 。培养幼儿的爱心除了幼儿家长外， 更重要的是我们幼儿教师。因为爱心是要从小培养的，是由点点滴滴的小事潜移默化影响的。 本次活动我是通过故事 《猫妈妈病了》对孩子进行爱的情感教育，让幼儿学会帮助别人，做 一些力所能及的事，同时引导孩子效仿故事中的语言说话、做事，使孩子逐步理解这样做会 给别人带来快乐，也是自己的快乐。 　　 【活动目标】 　　1、引导幼儿理解故事内容，了解小动物奔跑的快慢。 　　2、学会用动作表现出小动物的走路特征及学说角色之间的对话。 　　3、知道在别人遇到困难时要热情相助。 　　style=text-align: center; 　　 【教学重点、难点】 　　重点：要求幼儿掌握小动物奔跑的特征，能扮演角色对话。 　　难点：对幼儿进行情感渗透教育，培养他们懂礼貌、有爱心。 　　 【活动准备】 　　与故事内容相符的背景图 （画有生病的猫妈妈），小猫 （很着急的样子）、蜗牛、小猪、 小马、小兔的图片及头饰。 　　推荐课件：小班语言公开课《猫妈妈病了》PPT 课件 　　下载地址：/ppt/1288.html 　　 【活动过程】 　　一、开始部分： 　　出示小猫的图片，引导幼儿进行观察后，发现小猫很伤 ，很着急。小猫为什么如此着 急伤心呢？请大家一起听故事《猫妈妈病了》 　　二、基本部分： 　　 （一）出示背景图，引导幼儿观察并发表自己的看法： 　　1、图片上有谁？（猫妈妈）她怎么了？（生病了）你从哪里看出她生病了？ 　　2、小猫因为妈妈生病了所以很着急，如果你是小猫你会怎么办呢？（引导幼儿进行讨 论并回答） 　　3、正在小猫着急的时候，小朋友看谁来了？（出示小蜗牛图片），小蜗牛会怎么来？ （慢慢爬过来）引导幼儿用动作表现爬，小蜗牛会对小猫说什么？（小猫别着急，我帮你 去找医生） 　　4 、小蜗牛爬呀爬，小猪挺着肚子跑来了 （出示小猪图片），引导幼儿用动作表现挺着 肚子跑 （让所有小朋友体验，表现好的奖励） 　　5、边出示图片边演示小马飞跑的动作，小马是怎么跑的（飞跑）引导幼儿用动作表现， 他对小猪说了什么呢？（我比你跑得快，让我去吧） 　　6、小马来到兔医生家，把兔医生带到小猫家，在小动物的帮助下，猫妈妈的病好了。 　　7、在生活中你是怎样帮助有困难的小伙伴的？（对幼儿进行情感渗透教育） 　　 （二）看图完整讲述故事后引导幼儿学说角色对话。 　　1、兔医生怎样去的小猫家？（小马驮着他），小马对兔医生说了什么？（兔伯伯，请 您骑到我的背上吧）引导幼儿重复说。用了一个请说明小马非常的有礼貌，我们也要学小 马做个有礼貌的孩子。 　　2、兔医生怎样给猫妈妈看的病（看了又看，听了又听）他是怎样的医生？（是一个很 认真很负责任的医生）。 　　3、听了兔医生的话，小猫怎样说的？（谢谢伯伯，谢谢大家），这是一只懂礼貌的小 猫，在别人帮助他后能主动说谢谢。今后如果有人帮助你，也应主动说声谢谢，像小猫一样 做一个有礼貌的好孩子。 　　三、结束部分： 　　幼儿表演故事《猫妈妈生病了》 　　四、延伸活动。幼儿回家里给父母表演故事《猫妈妈生病了》 　　 【反思】 　　本次活动不仅为幼儿创造了语言环境，还通过故事对幼儿进行了爱的情感教育，让幼儿 学会帮助别人，做一些力所能及的事，知道这样做会给别人带来快乐，也是自己的快乐。 　　活动中还有不足之处，由于班级幼儿人数太多，难以全面关照，有待于日后想办法提高。