初中数学北师大九年级上册反比例函数反比例函数解析式中k的绝对值的几何意义.docxVIP

单元 教学内容 反比例函数解析式中k的绝对值的几何意义 课 时 第3课时 教 学 目 标 知识与技能目标：1. 理解反比例函数的|k|的几何意义 过程和方法目标：2. 让学生经历知识的探究过程，通过全面的观察和比较，积累数学方法和活动经验 逐步提高观察和归纳分析能力，体验数形结合和分类讨论的数学思想． 情感、态度和价值观目标： 经历合作与交流活动，在质疑、追问、讨论中达成共识，发展合作能力和语言表达能力. 教学重点难点 重点：探索反比例函数的|k|的几何意义 难点：从“数”和“形”两方面综合考虑问题． 教具学具资料准备 ppt 课 堂 教 学 设 计 教师活动（教师导航） 学生活动或师生互动（学程设计） 情景引入 在一个反比例函数图象任取两点P、Q，过分别作 x轴、y 轴的垂线，与坐标轴围成的矩形面积为；过点Q分别作x轴、y轴的垂线，与坐标轴围成的矩形面积为，与有什么关系？为什么？ 活动探究反比例｜k｜的几何意义 活动一：从具体数据探究（图象在一三象限） 反比例上过点P(1,2)和过Q(-2,-1)的矩形面积：与有什么关系？ 创设情景，提出问题引发学生探究 经历由具体数据一、三象限讨论过程，初步理解面积与Ｋ的关系 课 堂 教 学 设 计 教师活动（教师导航） 学生活动或师生互动（学程设计） 活动二：从具体数据探究（图象在二、四象限） 例： 如图求过P(-1,2)点的矩形Ｓ的面积：