初中数学北师大九年级上册（2023年修订）一元二次方程一元二次方程根与系数的关系教学设计.docxVIP

专题：一元二次方程的根与系数的关系 教学设计 学生起点分析 通过前几节课一元二次方程根与系数的关系的学习，学生已经会利用一元二次方程的根与系数解决简单问题，但是学生还够不熟练，应用还不够充分。 另外，通过以前的学习，学生已经具备本节课所需要的演绎能力，活动经验和综合分析能力。 教学任务分析 一元二次方程根与系数的关系的代数应用，实质上完全平方公式的变形，求一元二次方程中的参数实质上是代数式的变形与整体代入的结合。利用一元二次方程根与系数的关系，解决综合性问题本质上是对学生综合能力的考查。因此本节课教学任务可以分解为：进一步巩固一元二次方程的根与系数的关系，探索出已知一根，求另一根的方法。在此基础上对含方程根代数式自主探索变形，这是这节课的重点，也是常考点，引导学生总结出常见的变形等式；引导学生探索利用一元二次方程根与系数的关系求一元二次方程中的参数的一般方法，并多次强调根与系数的前提条件，这是这节课重点和难点，最后小组内共同讨论综合性问题，这是本节课的重点也是难点，正确分析题目条件和根与系数的关系之间的关系，全面考虑各个细节，提高学生综合解题能力。 教学目标 1. 掌握一元二次方程根与系数的关系的代数应用； 2. 利用一元二次方程根与系数的关系，求一元二次方程中的参数； 3. 利用一元二次方程根与系数的关系，解决综合性问题； 4.进一步发展学生的合作交流能力； 四、教学重难点 1.