六年级美术上册《基本形体切挖》.docxVIP

西吉县第一小学美术电子备课教学设计 学科 美术 年级 六 课题 基本形体切挖 课时 共（ 2 ）课时 第（ 1 ）课时 一次备课教师 李启妍 二次备课教师 马静 审批人 张晓宇 授课时间 教学目标 1、学习在泥做的六面体或圆柱体上进行切挖。 2、培养学生空间想象力和造型能力。 教学重点 理解日常生活中的物体是由哪些基本形体切挖的 教学难点 各个形体的切挖变化及整体的把握 教学准备 师：范图、实例、制作材料 生：萝卜、橘子、苹果、肥皂、花泥、小刀 教学过程 一次备课 二次备课 教师活动 学生活动 辅助资源 设计意图 检测 导入 （ 5） 分 导入阶段 复习几何形体，回顾圆柱体、六面体、圆锥体、球体等造型：这些都是大家所熟悉的几何形体，你能说出它们的名字吗？师问：我把他们称为圆柱形、六面形、圆锥形、球形，对不对？为什么？ 生答：因为它们都是有长、宽、高的三度空间的立体实物。 PPT课件 理解日常生活中的物体是由哪些基本形体切挖的 欣赏以形体切挖方法及不同材料制造的建筑、日用品等图片，开拓学生视野，进一步激发学生的审美情趣。 导 学 探 究 （15 ） 分 展阶段（课件帮助学生理解） 你们在下面的图片中看到了它们当中谁的身影？（课件） 师：立方体和圆柱体是我们最熟悉的形体之一，它们看似简单，可千万别小瞧了它，我们生活中很多东西小到杯子，大到汽车，不管是造型简单或者繁杂的，都是从六面体和圆柱体的基本形变化而来的。今天我们学习用单个六面体或圆柱体进行形体切挖的练习。展阶段（课件帮助学生理解） 你们在下面的图片中看到了它们当中谁的身影？（课件） 师：立方体和圆柱体是我们最熟悉的形体之一，它们看似简单，可千万别小瞧了它，我们生活中很多东西小到杯子，大到汽车，不管是造型简单或者繁杂的，都是从六面体和圆柱体的基本形变化而来的。今天我们学习用单个六面体或圆柱体进行形体切挖的练习。 （欣赏课本范图，讲解结构） ⑴欣赏课本图片，加深形体感受，了解草图画法。 ⑵请大家根据课本范图尝试制作一个凯旋门，留意小结制作方法，师总结。 ⑶欣赏具有抽象意味的有特色的建筑、日用品等等，开拓学生视野，激发学生想像。 PPT课件 培养学生空间想象力和造型能力。 欣赏具有抽象意味的有特色的建筑、日用品等等，开拓学生视野，激发学生想像。 导 学 探 究 本课练习 根据草图，在带来的材料上进行切挖练习。 生作业，师巡视辅导 PPT课件 培养学生空间想象力和造型能力。 测评 反馈 （15 ） 分 本课练习 根据草图，在带来的材料上进行切挖练习。 生作业，师巡视辅导 PPT课件 小结 拓展 （5 ） 分 作品展示 作品摆在展示台上，生评价，师总结。 拓展 纸虽然是一种平面的材料，但在纸上进行切挖以后，用折、卷等方法使它成为立体的形体，也能成为一件精美的艺术品。大家可以回家尝试着制作。 PPT课件 板 书 设 计 基本形体切挖 几何形体：圆柱体、六面体、圆锥体、球体等几何形体。