初中数学北师大九年级上册（2023年修订）总复习教学设计一线三等角.docx

“聚焦学科核心素养的深度教学”教学设计 任教学科（黑体，小四号）：数学 上课教师：黄心雨（成都七中育才学校） 上课班级：盐道街中学初中部 初三 年级 九 班 教学课题：初三相似复习专题——“一线三等角” 一、教材及学情分析 （一）教材分析 相似形的知识有很重要的实用价值，它与人类的生产和生活有着广泛的联系，如测量、绘图、电影、照相等都涉及相似形的知识。从研究图形的全等发展到研究图形的相似，用几何变换的观点来看，就是从研究图形的保距变换发展到研究图形的保角变换，从研究线段的相等发展到研究线段的比，这是认识上的一次深化。? 学生在学习了三角形和四边形之后，进一步学习相似形的知识，是对于直线形研究的继续。相似形与前面学习的全等形之间既有密切的联系，又有明显的区别。全等形是相似形的特殊情况，相似形比全等形更具有一般性。所以，这一章所研究的知识实际上是前面学习的全等形问题的发展和拓广。相似形与后续的“解直角三角形”和“圆”的内容有着密切的联系，在研究三角函数的定义、与圆有关的比例线段时都要依赖相似形的知识。同时，有了全等形和相似形的知识，又可大大充实和丰富圆的研究内容。所以，相似形在学习平面几何中起着承上启下的作用。而一线三等角是一类重要的相似形。 学情分析 由于初三还没有进入全面的复习阶段，故学生虽然对相似三角形有了认识与了解，但是相似三角形和其他知识之间的联系方面还有待提高。特别是相似三