初中数学北师大九年级上册（2023年修订）总复习数形结合最小距离和教案.docx

北师大版初中数学一轮复习专题 《数形结合解决最小距离和》教案 【教学目标】 1、知识技能目标：通过数形结合、由易到难的方法探究出直线上一点 到 这条直线上 的最小距离和，并用结论解决数学问题。 2、过程与方法：经历抽象、分析、探究、讨论、概括、应用等过程，进一步发展数形结合观念，提高解决复杂问题的能力。 3、情感与态度：适应时代发展，以“抗疫”为主题设置问题引入，激发学生的民族自豪感，培养学生人文底蕴和爱国精神。 【教学重点与难点】 本节课的教学重点是探究直线上一点 到这条直线上 的最小距离和。教学难点是最小距离和的拓展应用。 【教法与学法】 教法：采用引导探究法：化抽象为直观，逐步由易到难，突出教师的主导作用和学生的主体作用；突出独立性、又体现合作性．通过①创设问题情境，营造和谐的教学氛围，引导学生的学习兴趣，激发求知欲望； ②数形结合、逐渐深入、猜想验证、归纳总结、拓展应用的探究式教学提高解决复杂问题的能力。 学法：学生采用自主探究和合作交流相结合的方法：观察猜想——猜想验证——归纳总结——拓展应用。 【教学过程】 一、创设情景，引入主题 今年，新型冠状病毒疫情在湖北武汉爆发，1月23日，武汉封城，抗击疫情的战役正式打响。战役开始，某市医疗物资极度紧张，调配的效率低，不能满足医院的需要，情况万分紧急。据统计，有