幼儿园蒙氏感官教育工作手册——长棒.pdfVIP

幼儿园蒙氏感官教育工作手册 工作名称 长棒 WORK NAME 教具 1、10 根木质长条棒从 2.54c ×2.54c 进行以下练习（后续活动） ×10c 以 1c 为单位，依次递增到逐渐 1、纸上作业 的递减到 2.54c ×2.54c ×100c 2、纸上作业用具：铅笔、橡皮、小白 MATERIALS 2、大工作地毯 80x120c 瓷碟、剪刀、胶水、一个夹子、转笔 刀 目的 1、尺寸大小差异的视觉区辨力 2、数学性心智的间接预备 PURPOSES 3、自主动作的精致化 工作前准备 棕色梯 年龄 |AGE 3 岁——4 岁 1、教师邀请幼儿进行工作 ①“今天Peter 邀请你做长棒的工作，做这个工作需要一个大工作地毯，请你取 一张大工作地毯铺到一个不干扰别人的地方”幼儿铺工作地毯 ②教师将幼儿带到教具柜前介绍，“这是长棒的工作用具，请你看Peter 是怎么 取用具的。” 2、教师示范取用具的方法 ①第一块，教师右手将最短的长棒顺时针拨开约 30 度，握住长棒中间位置，另 一只手托住请幼儿一同送到地毯上。长棒放在地毯上 ②第二块，取放的方法同样右手拨开 30 度双手五指握住中间，竖着取至地毯上 演示 ③第三块，教师双手五指抓长棒中间位置，竖拿 “你也拿一块吧！” 第四块邀 请幼儿拿，一起送到地毯上，横着散放 PRESENTATON （教师：拿第1、2、3、5、7、9 块，幼儿：拿第 4、6、8、10 块） 3、示范工作方法 平排列示范操作方法： 1、“请你看看Peter 是怎么工作的。” 2、教师用寻找的眼神找出最长的放置于地毯左上角并与地毯边缘相接。 3、左手按住左侧，右手二指从左到右描摹长棒。 4、、依次按从长到短顺序寻找并放置紧贴上一长棒并与工作毯边缘相接，从上到 下做水平排列。（在做水平排列过程中，抓握长棒。）每摆放一根长棒都要用手描 摹。 5、教师命名：“这是水平排列” 6、订正：取最短的长棒，放置到第二长的长棒的右侧，左手按住左侧，使用右 手二指滑动示意他们都是一样长的 7、依次完成所有的订正，将工作转交给幼儿。 积高排列示范操作方法： 1、“请你看看Peter是怎么工作的。” 2、教师用寻找的眼神找出最长的放置于地毯下边红色的订正线上 3、继续寻找拿剩下的最长的，做积高排列（在做积高过程中，放置于下面长棒 的中间位置，在拿长棒时可双手抓长棒中间） 4、命名“这是积高排列” 5、将工作转交给幼儿。 垂直积高排列示范操作方法： 1、教师用寻找的眼神找出最长的放置于底红色订正线上，边与红色订正线相接。 2、寻找出剩下的最长的放置时沿左侧对齐积高放置（示意左端是对齐的） 3、依次按照从长到短的顺序进行积高后，长棒左侧对齐 4、教师命名：