小学教资考试《教育教学知识与能力》思维导图.pdfVIP

小学教资考试《教育知识与能力》 思维导图 第 一 章 教育基础 （ 教育的概念 （狭义）主要指学校教育。） （ 教育的本质属性 是育人，教育是根据— 定社会需要进行的培养人的活动。 ） ， 教育的构成要素 教育者、受教育者、教育影响 神话起源说（所有宗教，宋代朱熹） 生物起源说（利托尔诺、桑代克、沛西 ·能，动物界也有教育、本能） 心理起源说（孟禄，无意识模仿） 劳动起源说（米丁斯基、凯洛夫，源千劳动的需耍） 土艺 古代 中国立 ： ： 三 隋唐兴科举 宋元明渚， 四书五经。 古代印度-教育与宗教联系在一 起 古代埃及-文士学校， “ 以僧为师 ” “ 以吏（书吏）为师 ” 古希腊-雅典（政治家和商人），斯巴达（军人） 中世纪西欧-教会教育（培养教士和僧侣， “ 七艺 ＂ ），骑士教育（培养封建骑士， ＂骑士七技) 识 知 础 基 学 育 教 节 一 第 （教育学 根本任务是揭示教育规律。 ） L 芦:: 因材施教。 想f:尸::心是卢言 重文兰了二 术。 中国萌芽阶段的教育思 “ ” “ ” 道家主张 绝学 和 愚民; 道法自然 。 一 （学记〉出自｛礼记〉，战国晚期，世界上最早的 篇论述教育教学的论著。 西 想 。 者 方萌芽阶段的教育思 ｛烹正气了他了三尸教:::: 的观气