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《项脊轩志》教学内容与教学目标的对应分析（附教案） 《项脊轩志》教案 课 题 提交者 课时 《项脊轩志》杨松霞 人教版《中国古代诗歌散文欣赏》第六单元  单位 平顶山市二高授课对象 高二上学期学生 教学对象分析 教学目标 教学策略选择与设计 教学重难点 通过平时的观察、了解，我深深地了解我们学校高二的学生， 他们处于青春期，叛逆性强，容易浮躁。再加上升学的压力离他们似乎略微远了些，所以高二阶段的他们学习动力相对不强，比较懒散。同时，他们对文言文学习普遍存在畏难情绪。 知识和能力 积累文言实词、虚词、特殊句式，体会文章疏淡的笔墨中蕴含的深情，学习从日常琐事中选取细节抒写感情的技巧。 过程和方法 强化诵读，披文入景，体会本文笔墨清淡而情意缠绵动人的写作特色；结合文本片段描写，完成对人物形象的分析与鉴赏， 学习本文善于从日常琐事中选取富有特征的生活细节来抒写感 情的技巧。 情感态度和价值观 体会作者在日常琐事的记叙中所蕴含的浓浓深情，感受亲情 1、情景创设策略：运用生活中学生感兴趣的话题，引入新授内容 2、探究引导策略：探讨式学习；教师启发引导 3、自主合作探究式学习策略：建立小组讨论、交流、合作的课堂氛围 教学重点：人物形象的分析与鉴赏 教学难点：让学生领悟细节描写的魅力 教学准备 1、制作课件。 2、搜集赞美亲情的词语、诗句。 教学过程与教学步骤 教师活动一、导入新课 亲情，