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《你的家我的家》教学反思 为什么每个人都有一个家呢？由加古里子著作的《你的家我的家》用非常简洁的图画向我们解释了这个问题。以下是搜索一篇《你的家我的家》教学反思，欢迎大家阅读! 这节课是新教材第二册的内容，它涉及到“综合·探索”这一学习领域。教学目标是： 1、记忆创造，感受生活乐趣，培养初步的社区意识。 2、了解各种房屋的形状、结构，掌握基本画法。 3、增强团结协作的集体意识，增进同学之间的友情。教学重点是：掌握房屋基本特点，画自己的家。 教学难点：相互协作，辨别方向，画出家与学校的方位图。 看起来学习内容比较复杂，故我将学习重点分解，采用逐个击 破的方法。教学活动分两大部分，第一部分解决房屋的基本画法问题； 第二部分解决辨别方向合理布局的问题。学习方式第一部分采用个体独立完成作业；第二部分采用集体协作完成作业。整体上采用先分工后合作的方式，让学生在活动中既展示个体的魅力，又感受合作成功的乐趣。 一上课，我就利用课题吸引孩子们，（因为讲的是他们熟悉的、最感兴趣的内容），学习的时候，孩子们兴致勃勃，在快乐的合作中去体验，大胆创造。尤其是本课的重点，孩子们都掌握得很好!一幢幢楼房画得都各有特色，既美观又精致。有些小朋友还画得十分细致呢，就连房屋中的摆设也透过窗户画了出来，还画得有模有样咧。课 堂上，孩子们遇到了一些难题，在我的启发下他们积极动脑思考，很好地解决了这些问题。例如：有两位小