数学 5.3 按比例分配应用题-课件.pptVIP

按比例分配应用题 四年级男生和女生的人数比是6：5。从这个信息中你知道了什么了?(1)男生人数是女生人数的( )；(2)女生人数是男生人数的( ),女生人数和男生人数的比是( );(3)男生人数占全班人数的( ),男生人数和全班人数的比是( );5:66:11 (4)全班人数是男生的( ),全班人数和男生人数的比是( );(5)女生人数占全班人数的( ),女生人数和全班人数的( )；(6)全班人数是女生人数的( ),全班人数和女生人数的比( )。 11:65:1111:5 在工农业生产和日常生活中，常常需要把一个数量按照一定的比来分配。这种分配的方法通常叫做按比例分配。 500÷（1+4）=100（ml）500ml每份多少个？100×1=100（ml）100×4=400（ml）我按1:4的比配制了一瓶500ml的稀释液，其中浓缩液和水的体积分别是多少？答：浓缩液的体积是100ml，水的体积是400ml。 我按1:4的比配制了一瓶500ml的稀释液，其中浓缩液和水的体积分别是多少？浓缩液占1份，水占4份。浓缩液占 54水占 51500ml500× ＝100（ml）1+41500× ＝400（ml）1+44答：浓缩液的体积是100ml，水的体积是400ml。 比较两种解题思路有什么不同呢？ 比较两种解题思路有什么不同呢？解法一，首先求出一份数，再求几分数。解法二，先求出总分数，再求各部分量。 检验： 用加法：100+400=500 化简比： 100:400=1:4 这些都是“按比例分配”的问题。分配问题的一般思考步骤是：分什么？有多少？怎样分？ 分什么，有多少？总数量怎样分？（）︰（）︰（）求平均分的总份数求每部分占总数量的几分之几是多少？用分数乘法求出每部分是多少。转化成按比例分配应用题一般步骤： =150（人）=153(人）答：上月新生的男男婴儿153人，女婴儿150人。（1）总分数：51+50=101（2）新生的男婴儿数：303x（3）新生的女婴儿数：303x =23(棵）=22（棵）=25(棵）（1）总份数：46+44+50=140（2）一班应栽棵数：70x(3)二班应栽棵数：70x（4)三班应栽棵数：70x答：一班应栽23棵，二班应栽22棵，三班应栽25棵。 （1）总分数：1+9=10=20(ml)=180(ml)（2）需要蜂蜜：200x(3)需要水：200x答：需要蜂蜜20ml,需要水180ml. (1)总分数：1+7=8=7(人）=49（人）（2）救生员：56x（3）游客：56x答：一共有游客49名，救生员7名。 按比例分配应用题的特点： 已知总数量和各部分量之间的比，求各部分量是多少。 按比例应用题的解题规律：（1）求出总份数。（2）求出各部分数占总份数的几分之几。（3）按照求一个数的几分之几是多少用乘法来计算。 检验:(1)把水和浓缩液的体积相加,看是否等于稀释液的体积。(2)把水的体积和浓缩液的体积化成比的形式,化简后的结果看是否等于4:1。 我们，还在路上……You made my day!阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使人精确；史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉； 伦理使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。