五年级语文上册《推敲》教学反思.docxVIP

五年级语文上册《推敲》教学反省 《推敲》是对于唐朝著名诗人贾岛的一个比较经典的故事。这个故事讲的是贾岛为了商酌诗句中的一个字，不知不觉地闯入韩愈的仪仗队，当韩愈弄清真像后，与之一同思考，并由韩愈敲定，此后“推敲”的故事得以流传下来。 教学本课时，我主要经过引导学生进行多种形式的朗诵课文，想象意境，来感悟课文所要表达的思想内容。比如：在导读第二自然段时，我先让学生说说读懂了什么，然后再找出有关的词语，联系插图展开想象，经过朗诵来领会贾岛与李凝的关系。在导读第三自然段时，我经过指导看图、朗诵课文、想象 画面、情境表演等方法，让学生感觉到了贾岛商酌“推敲”的投入，进而领会出贾岛那苦苦吟咏、尽心推敲的诗人形象。 本文的课题为《推敲》，教学时，我还十分注意引导学生对本文的有关字词、语句进行推敲。比如：让学生比较“即兴”与“即时”、“安静”与“安静”、“拜见”与“接见”等词语，看看它们是否能够相互替换，进而让学生认识到推敲词语的重要性。再如：让学生思考“摸”在文中的意思，对这个“摸”字的理解，就能够让学生品悟出贾岛与李凝的关系非同一般；还有，比较：“贾岛骑着毛驴进了长安城”与“贾岛骑着毛驴，一边吟哦，一边做着敲门、推门的动作，不知不觉进了长安城”这两个句子，让学生领会贾岛推敲得如痴如醉。这一系列的推敲与比较，为学生此后在写时自主推敲词语打下了基础。