《海潮音》阅读练习及答案.docxVIP

阅读下面的文章，完成后面小题 海潮音林清玄 整理房子的时候，在书房的角落找到一个巨大的贝壳，被灰尘布满，我稍一擦拭，贝壳那特有的如玉光泽，立刻照亮我的眼睛。 我双手捧起这比我的头还大的贝壳，贴在耳上，立刻传来一阵一阵遥远的海潮音，海潮音里藏着一个故事，呜呜地唱着。 这贝壳是母亲特地从乡下提到台北来送我，她用红色滚金边的包袱巾提着，从家乡旗山坐客运车到高雄搭火车，到了台北火车站，再转乘计程车到我的家里。 母亲兴冲冲地打开布巾，捧起一个外壳粗砾洁白、内壳晶亮鹅黄的贝壳，然后，母亲的眼睛发．亮．，用贝壳盖住我的耳朵，说：“你听听。” 海潮的声音立刻从母亲手中的贝壳，传入我的耳里，呜呜呜，低哑悠长，不停的鸣唱。“我特地带来给你，第一眼看见就想拿给你。”母亲温柔慈爱地说：“这一世人还没看过这么巨大的海螺。” 妈妈 知道我喜欢新奇的事物，到了四十几岁还像个孩子， 她找到什么奇怪的东西就会想带给我，例如她送过我一颗外公用过的金袖扣，一只巨大的飞鼠标本，一件她少女时代亲手缝制的金色毛衣，一些日踞时代的龙银…… “妈，这海螺怎么来的？” “讲起来，话头长呀！”妈妈说。 原来，爸爸妈妈在乡下养了一些土鸡，农忙闲暇也卖些土鸡蛋。 土鸡蛋本来是自己吃的，因为生产过多，就卖给附近的邻居。她在玄关桌上放一个磅秤和 一篓土鸡蛋，旁边一个小盘和一本账簿，完全采取自助式。如果有现金，秤好了鸡蛋，丢钱到小盘；若没有现金，就自己写在账簿。每隔三个月，妈妈会统计账簿，再出去收钱。 乡下人心淳厚，这账从来没出过差错，母亲坚信蛋一个也不会少。我初以为是无从査考， 后来也相信乡下人确实是朴实。 有一回，妈妈去收账，一个乡亲硬是凑不出钱来还给妈妈。妈妈说：“没关系，没关系！ 下回再算吧！” 妈妈鞠躬告辞，走在田埂上，突然有人在背后大叫：“后发婶仔！后发婶仔！ ”原来是那个欠鸡蛋钱的人，提着一个巨大的贝壳追上来。 “这是我以前在东港打渔时，捞到的海螺，从来没见过这么大的，就留下来做纪念。听 说后发婶仔喜欢新奇的东西，不知道能不能拿来抵鸡蛋的账？” 妈妈说：“没问题！” 上次那飞鼠标本也是抵鸡蛋的账得来的，从此远近传开，大家都会拿家里的东西抵账，妈妈来者不拒 ，她对我说：“反正，我们也不是靠鸡蛋吃穿！” 我们家多了不少“奇珍异宝”，有那些最为特殊的，妈妈就会带来给我，对我说：“要好好宝惜，这个值五十斤鸡蛋哩！” 我听着海螺传来的海潮音，仿佛还听见妈妈的话语。爸爸妈妈都离世多年了，我对他们的 思念就像藏在海螺深处，看来虚空，却蕴含了整个海洋的潮声，只要侧耳倾听，就从四面八方涌．来。 一个平常的海螺，“讲起来话头长”——竟藏着一段长长的故事。故事还会更长——我把它放在孩子的床头，让他们不时拿来听，可以听见大海的声音，还有阿嬷的叮咛。 作家不只喜欢新奇的事物，而是对一切事物保有敏锐、觉察的心，去看见事物的意义，去听见感性的声音。因此在作家的生活里，没有什么事可以轻轻估量，也没有什么情感可以无 感地流去。 当我体贴海螺之时，是体贴了整个海洋。 当我听见海潮的声音，也听见了对妈妈的思念。 创作者寻找生命中的海螺，渴望把海螺贴近别人的耳朵， 让有缘的人也可以听见海潮音。 在听见海潮音时，也同时听见了心海的消息。 ——选自《林泉》 用简洁的语言概括本文的主要内容。 赏析下列句子中加点词的表达效果。 母亲兴冲冲地打开布巾，捧起一个外壳粗砾洁白、内壳晶亮鹅黄的贝壳，然后，母亲的眼睛发．亮．，用贝壳盖住我的耳朵，说：“你听听。” 爸爸妈妈都离世多年了，我对他们的思念就像藏在海螺深处，看来虚空，却蕴含了整个海洋的潮声，只要侧耳倾听，就从四面八方涌．来。 结合全文，分析 段在文中有何作用？ 文章为何要详写贝壳的来历？ “创作者寻找生命中的海螺，渴望把海螺贴近别人的耳朵，让有缘的人也可以听见海潮音。”结合全文，理解“生命中的海螺”有何含义？并联系生活实际，举一个你生命中的 “海螺”，并说说它给予你怎样的感受？ 【答案】 妈妈把乡亲用来抵鸡蛋账款的海螺带来台北送给我，在妈妈离世后，我听着海螺的海潮音来思念妈妈。 （1）神态描写，妈妈对拥有大贝壳的自得，以及能满足我喜好新鲜事物的爱好的欣喜。（答对两点即可）（2）化抽象为具体（化虚为实），通过海潮音表达了对父母的思念之深之切。 内容上：表达了作者对妈妈深切的怀念；希望孩子能传承对老一辈的爱与思念。结构上：承上启下，承接了上文对海螺来历的 叙述，引起下文对于生命中应当留心之物的思考；照应第 2 段，使结构更为严谨。 妈妈接受乡亲用海螺抵账，表现妈妈的淳朴善良；海螺寄托着淳朴善良的人性， 可以传递生命的美好，突出文章主旨。 生命中带来关爱与温情的事物；能给人带来感动与启迪的事物。联系实际：所举事物要符合上述两个特点；感受要切合所写之物。