《口算乘法（1）》教学反思.docxVIP

《口算乘法（1）》教学反思? 近期，我有幸参加了学区组织的数学课堂教学讲赛活动，我的授课内容是人教版三年级下册第四单元第一课时的内容《口算乘法（1）》。本节课是在学生能够比较熟练地掌握两位数乘一位数的（不进位）口算和整十整百数乘一位数的口算基础上进行教学的。在这节课的教学中，我努力创设一种和谐、愉快的教学氛围，促使学生积极主动地发展成为学习的主人。 在教学过程中，创设情境，提出问题，让学生独立列式计算，说说列式的理由，给学生充分的时间，主要是学生汇报。在这一过程中，利用小组合作交流，鼓励学生用多种方法计算结果，特别注重算理，学生边说边板书相结合，让学生在理解算理的基础上掌握口算的方法。另外，我还注重学生对已有知识和现有知识的相互联系，课堂上围绕学生探索、探索掌握口算的方法展开丰富的教学活动。引导学生利用知识迁移、探索出两位数乘一位数的口算方法和几百几十数乘一位数的口算方法。在获取数学知识的同时，提高学习能力，让学生体验学习的快乐，形成良好的学习习惯。老师的点拨恰当到位，引导准确，例如“你是怎么想的？”、“用你最喜欢的方法来计算。”、“有困难的同学可以请教已经学会的同学”等等，这些激励的话都会为营造出良好的课堂教学氛围打下基础。 当然，在整个课堂教学中我也存在着很多的不足，比如由于学生的综合素养不高，运用自主学习造成后面教学时间比较紧迫；除此之外，由于本身的教学技能还不够成熟、完善