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洋学子品读中国古诗词 中国古诗词是中华优秀传统文化深厚积淀的表现，也是探知中华传统文化的一把钥匙，深受海外中文学习者喜爱。对他们来说，古诗词韵味十足、内涵丰富，但在学习过程中，也遇到意义难理解、对其中用到的典故不熟悉等挑战。应对这些挑战的过程，正是从事国际中文教学的教师和汉语非母语的中文学习者不断探索的过程。 了解背景 消除理解障碍 今年5月，来自老挝的王禹顺利完成北京语言大学汉语进修学院的学业。4个月后，他成为北京语言大学汉语学院的一名大一本科生。谈起中国古诗词，他脱口而出：“灵秀。”他进一步解释说：“中国古诗词韵律优美、朗朗上口，越读越有味道。”但在学习中国古诗词的过程中，一些生僻的字词和诗人含蓄的情感表达却常常让他在理解时犯难。在王禹看来，如果没有老师的讲解点拨，仅靠自己揣摩，往往会“读不懂”中国古诗词。 王禹在中国古诗词学习中遇到的问题正是北京第二外国语学院副教授赵晓晖一直关注的教学难点。在赵晓晖看来，面向汉语非母语的中文学习者的古诗词教学有两大难点。 首先，从语言教学的角度，学生理解字面含义有一定难度。中国古诗词讲求韵律、语言凝练，与汉语非母语者日常所使用的中文口语相差较大。对他们来说，在记忆和理解上都是挑战。比如曹操的“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”中的“老骥伏枥、烈士暮年”就是教学难点，不少学习者表示不容易理解，这就需要老师一一加以讲解。 其次，从文化教学的