第14课 文化传承的多种载体及其发展 高二历史 （选择性必修3）.pptxVIP

选择性必修3第六单元第14课 文化传承的多种载体及其发展演变一、学校教育的发展目录二、印刷书的诞生三、图书馆的成长四、博物馆的建设与发展【课程目标】1.了解历史上学校教育、留学、书刊出版、翻译事业发展；2.了解图书馆、博物馆在文化传承与传播中的作用。一学校教育的发展（一）古代学校教育私学1、中国古代学校教育发展历程春秋：私学产生，孔子首创。 唐朝：私学发展，学塾、村学和蒙学构成基层教育的重要形式工。 官学先秦时期 “学在官府” 宋代：书院形成与发展，书院制度推动了私学的发展。西汉设立的太学西晋设立的国子监（中国古代最高学府和教育管理机构）汉代 设地方官学 汉武帝时，在中央设立太学，地方设立郡（国）县学，以后历代都依例设立。在太学，教学以传授儒家经典为主，定期考棱，学生成绩优秀者可以直接进入仕途。教学形式有教师讲授和学生之间次第相传等。唐时官学稳定发展，规定凡参加科举考试的人，必须经过中央官学和地方官学的学习。宋朝地方学校一般均有学田，作为学校经费的主要来源，这一制度为后来元、明、清三朝所长期沿用。 ——摘编自孙培青主编《中国教育史》根据材料，概括中国古代教育的特点和作用。特点：作用：培养了服务于封建社会的人才，巩固了专制皇权的统治。根植于小农经济，并推动了封建经济的发展。有利于保存与传播中国古代文化,有利于传承古代典籍;有利于科举制的不断发展。 起源早;政府主导;儒学主导;官学与私学并存;体制随时代不断发展。中国古代书院教育？《金版》P742、欧洲古代学校教育古希腊产生了欧洲最初的学校形式，奠定了分科教育的基础。“大学”一词源自拉丁语，大致意思是“教师和学者的社区”。现代大学制度源于欧洲中世纪的大学。思考：中世纪大学向近代大学过渡的原因原因：①资本主义经济的产生和发展，资产阶级力量的壮大； ②资产阶级思想解放运动的开展； ③民族国家的兴起公元1088年，意大利的博洛尼亚大学是公认的世界上历史最悠久的大学；前387年，柏拉图在雅典西北郊外办起了欧洲第一所综合性学校教会学校是指天主教或基督教（新教）教会所设立和控制的学校中世纪的教会学校柏拉图学园（二）近代学校教育大学逐渐发展成为保存、传播和发展人类文化的重要场所1、西方近代学校教育内容法国德国美国拿破仑建立“大学区”制度，确立了国民教育制度洪堡秉持“研究教学合一”的精神创办的柏林大学倾向于世俗化与商业化，使更多人有机会接受大学教育2、中国近代学校教育内容北京大学清华大学清华大学戊戌维新:京师大学堂，是中国近代第一所国立大学和综合大学, 教育近代化的标志。1912改名北京大学；1916 蔡元培北京大学1911年创办清华学堂，1912年清华学校，1928年组建为国立清华大学，全国最高水平的大学 学思之窗阅读材料，概括蔡元培的观点及其教育思想产生的影响。大学者，研究高深学问者也……果欲达其做官发财之目的，则北京不少专门学校，入法科者尽可肄业法律学堂，入商科者亦可投考商业学校，又何必来此大学?所以诸君须抱定宗旨，为求学而来。入法科者，非为做官；入商科者，非为致富。 ——蔡元培《就任北京大学校长之演说》观点：将大学定位于“囊括大典、网罗众家之学府” 将大学由追逐高官厚禄的名利场转变为研究高深学问的殿堂。影响：推动新文化运动的发展； 促进思想解放； 有利于学术研究，促进近代大学成长。3、中国近代留学教育作用:①有利于华夏文化的传播与中外文化交流；②为近代化事业培养优秀人才与中坚力量；③促进近代科技发展和思想解放；（三）现代学校教育新中国成立后，国家收回了教育主权，接管了各级各类学校。（独立自主）发展历程形成体系受到破坏重新走上正轨学校教育的作用 a.1949年底,第一次全国教育工作会议召开 b.提出德、智、体等方面全面发展的教育方针。新中国成立至20世纪60年代在文化传承、科学研究、人才培养等方面,学校教育发挥了举足轻重的作用。“文化断层”、“人才断层”“文化大革命”后a. 高考制度恢复,教育事业重新走上正轨。b.1983年,邓小平提出“三个面向”c. 1995，国家开始实行“科教兴国”“文化大革命”后二印刷书的诞生1.条件：有赖于造纸业的发展及雕版印刷术、活字印刷术的发明2.过程:纸发明前的书写材料：龟甲、兽骨、青铜器、玉石器、竹木简、帛。缺点：⑴笨重，不便携带⑵价格昂贵、不易收藏流传公元前30世纪春秋战国-秦汉前2世纪公元105年唐朝11世纪中叶15世纪中叶古埃及出现纸草书卷，书籍雏形简策、帛书，中国最早的书籍植物纤维纸东汉蔡伦制出“蔡侯纸”雕版印刷品北宋毕昇发明胶泥活字印刷术德国人谷登堡发明金属活字印刷◎《古登堡圣经》◎古登堡为教皇印制赎罪券1457年，在莱菌河畔的美因茨，两个德国人使用金匠古登堡发明的活字印刷机，金属字钉是由铅、锡、锑等金属熔铸而成的合金，并用适于金属着墨的脂