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测量物体的体积
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教学目标
1.在圆柱的体积和容积的知识基础上,探索生活中一些不规则物体体积的测量方法,学会综合运用所学知识测量计算不规则物体体积,加深对已学知识的理解。
2.培养同学们的动手实践能力,提高同学们综合应用数学知识和方法解决实际问题的水平。
3.感受数学知识之间的相互联系,体会数学与生活的密切联系,树立运用数学解决实际问题的自信。
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乌鸦喝水
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规则物体
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不规则物体
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小组测量,将结果记录到下表中。
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活动提示:
1.观测数据时要注意科学准确。
2.要注意保持教室和桌面的卫生。
3.容器中的水要适量,既不能太多,也不能太少。
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用同样的方法测量铁块的体积。
提醒:先用天平称铁块的质量。
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小组测量,将结果记录到下表中。
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不同金属,质量与体积的比值。
拓展延伸
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一个圆柱形玻璃杯内盛有水,水面高2.5厘米,玻璃杯内侧的底面积是72平方厘米。在这个杯中放进棱长是6厘米的正方体铁块后,水面没有淹没铁块。这时水面高多少厘米。
补充练习
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总结回顾
1.这次数学实践活动我们都测量了哪些物体的体积?2.你都有哪些收获或体会? 3.如果你想继续探索,还有哪些问题需要帮助解决?
第13页,共13页。
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