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最新资料推荐 《从因特网获取信息》教学设计 从因特网获取信息 ■教材分析 本课选自江苏科学技术出版社 《初中信息技术》7 年级第一章第 2 节第 3 课《从因特网获取信息》。 从教学内容来看，前一节课学生已经了解了获取信息的途径，本课主要是其中应用最广泛的一种从因特网获取信息，而其中最主要的就是掌握利用搜索引擎获取信息的方法。 ■学情分析 学生在小学阶段和日常生活中已经学习了基本的上网操作技能，但是与大纲要求的熟练掌握灵活运用还是有差距；希望通过本节课的学习，学生可以动手操作，总结经验并能运用到实际生活中，为今后信息技术课程的学习奠定一个良好的基础。 ■教学目标 1. 知识与技能 (1)掌握从因特网获取信息的方法及搜索引擎的使用； (2)了解下载与保存网上信息的方法。 过程与方法 (1)通过自主探究学会搜索技巧的应用，通过任务驱动学会利用搜索引擎解决问题。 (2)能够恰当选择关键字对信息进行搜索，解决实际生活中的各种问题。 情感、态度与价值观 养成从网络获取信息和主动探究知识的意识，培养学生热爱生活的思想感情。 行为与创新 养成合理利用网络工具获取信息的行为习惯，能够主动地用所学的方法去创造性地解决实际问题。 1 /4 ■课时安排 1 课时 ■教学重点与难点 教学重点： 搜索引擎的选择与使用 教学难点： 关键字的优化 ■教学方法与手段 任务驱动、讲授法、讨论法、实践探究法等。 课前准备 极域电子教室软件、机房、网络。 教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图复习引入 【思考】 外出游玩前，怎样提前【回答】 以 贴 近 生活 的 实 例 知道天气情况？（回忆上节课学习的获取信息的途径） 从因特网收集信息， 是人们获取信息的重要途径之一。 【讨论】 1．课堂上没有电话。2．报纸、电视在课堂上又不可能查阅到。 3．我们现在网络教室内，最便捷的办法就是上网查询。引入，使学生 产 生 共鸣，快速进入 学 习 状态。 访问专题网站 网络上专题网站有很多，我们可以根据需要选择相应网站进行浏览。 使用直接输入网址的方法可以浏览常见专题网站。刚刚提出的问题就可以访问专题网站去解决。 【任务一】中国天气网 .cn 中央气象台 中央气象局介 绍 专 题网站，并引出 搜 索 引擎。 认识搜索引擎 如何在信息量庞大的网络海洋中快速地找到自己所需要的资料呢？ 介绍常用的搜索引擎网址： 最新资料推荐 百度，Google，搜狗等。生： 利用百度搜索，Google 搜索 搜索引擎 用于检索因特网信息的网络工具。 按其工作方式，可分为全文搜索引擎和目录索引搜索引擎。 了 解 常 用的 一 些 搜索引擎 全文搜索引擎 全文搜索引擎对象是因特网上能够访问到的网页，也称网页搜索引擎。 讨论交流制定旅游计划需要搜索哪些方面的信息？ 百度、google、雅虎、搜狐等 【任务二】 利用搜索引擎制定旅游计划。 对比不同的关键字搜索数目： 使用全文搜索引擎时需要关注的关键字。 通 过 实 例使 学 生 明白 关 键 字的重要性。 关键字的优化 关键字 能够最大程度概括用户所要查找的信息内容的字或者词。 总结关键字搜索的技巧。 【讨论 1】 关键字的多少对搜索结果有什么影响？ 【讨论 2】在用关键字搜索时，如何既快速又准确的找到信息呢？ 继续完善计划。 让 学 生 关注 关 键 字的提取，优化关键字，精确搜索。 目录索引搜索引擎 按目录分类的的网站链接列表 ,因此目录索引也称网站搜索。 3 /4 既可以按分类目录逐层查找，也可选择关键字搜索。 【讨论】何时用分类目录？何时用关键词？ 如果查找某一类型的网站信息可以用分类目录的方法；如果查找的是某一个指定信息， 可以用关键词搜索的方法。 了 解 目 录索 引 搜 索引 擎 的 使用。 网上信息的下载 我们从因特网获取的信息是可以将其下载保存到本地计算机上。 信息可以是文字、图片、动画，软件等。 【任务三】 利用因特网，搜索旅游景点的有关信息，并将其保存到练习word 文档中。 如景点介绍（文字），景点图片（图片），（参照课本 18 页） 体会 不 同的 信 息 需要 用 不 同的 方 法 保存。 小结 回顾本节课内容，总结搜索的技巧。 引入下节课课题:信息的甄别和引用以及信息的管理 回顾本课内容，反思课堂学习情况。 巩固 知识