2022秋七年级数学上册第2章整式的加减2.2整式的加减第3课时整式的加减目标二整式的化简求值七大技法习题课件新人教版.pptxVIP

整式的加减课题2 第二章 整式的加减2.2第3课时　整式的加减目标二　整式的化简求值七大技法 12345C678答 案 呈 现温馨提示：点击 进入讲评9习题链接 1 【点拨】去括号时，可由内向外，按顺序先去小括号，再去中括号，最后去大括号；也可由外向内，按顺序先去大括号，再去中括号，最后去小括号． 2解：原式＝3xy＋10y＋(5x－2xy－2y＋3x)＝3xy＋10y＋5x－2xy－2y＋3x＝(5x＋3x)＋(10y－2y)＋(3xy－2xy)＝8x＋8y＋xy＝8(x＋y)＋xy.把xy＝－2，x＋y＝3代入可得，原式＝8×3＋(－2)＝24－2＝22.已知xy＝－2，x＋y＝3，求整式(3xy＋10y)＋[5x－(2xy＋2y－3x)]的值． 【点拨】本题解题过程运用了一种很重要的数学思想方法——整体思想，就是在考虑问题时，把注意力和着眼点放在问题的整体结构上，把相互联系的量作为整体来处理． 先化简，再求值．(1)已知：－2(mn－3m2)＋[m2－5(mn－m2)＋2mn]，其中m，n满足|m－1|＋(n＋2)2＝0；3解：原式＝－2mn＋6m2＋m2－5mn＋5m2＋2mn＝12m2－5mn，由|m－1|＋(n＋2)2＝0，得m－1＝0，n＋2＝0，即m＝1，n＝－2.当m＝1，n＝－2时，原式＝12m2－5mn＝12×12－5×1×(－2)＝22. (2)－