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投的教案最新5篇 投的教案篇1教学目标：1、学会本课的3个生字，掌握五种大自然的语言；2、把反问句改为陈述句，有感情地朗读课文，初步培养收集资料和处理资料的能力；3、激发学生爱科学、爱自然的情感。 教学重点：读中积累诗歌的语感。 教学难点：通过“准是”“反问句”来体会诗歌的节奏美和起伏美。 教学过程：一、资料导入1、出示图片，揭题。 2、检查资料的收集。 二、整体感知1、师配乐朗读。问：谁来说说听了这首诗的感受？ 2、自由读。问：哪几节写了大自然的语言？（板书五种语言）3、指名读，你知道了哪些大自然的语言？ 三、品读2-6节1、小组合作，练习朗读。（教师巡回指导）2、交流反馈白云：准是还可以换成什么词？这里能用“一定是”吗？蝌蚪：反问句改成陈述句。 大雁、年轮、蚂蚁：相机指导朗读。 3、齐读2-6节四、运用处理资料1、资料分类、模仿作诗2、交流，读诗五、总结板书设计大自然的语?? 2、培养幼儿的观察能力和讲述能力。 活动准备：投影设备、图片活动过程：1、室外观察夏日景色，且稍活动，让幼儿感觉夏天天气的特点，自由讨论：小朋友，刚才在室外活动感觉怎样？摸摸自己的头上、身上有什么东西出来了？ 2、幼儿学习讲述夏季的天气特点。 3、指导幼儿观察图片，提出要求。 师：夏天天气炎热，树上的知了会怎样呢？小狗会怎样让自己凉快呢？水牛有什么凉快的好办法？4、指导幼儿讲述人们在夏天的活动。 师：夏天天气炎热，人们穿什么衣服？人们喜欢吃什么东西？到哪儿去玩？ 5、小结夏季特征，教育幼儿在夏季要注意休息，保持身体健康。 教学后记夏天真热，幼儿如何而知？相信孩子自有自己的感受和认识。活动之前，我利用晨间时段鼓励幼儿观察夏季的景色、人们的穿着、气候的特征，当幼儿有了充分的感受，他们在活动中就有话可说。活动中我引导幼儿大胆讲述自己的发现，让幼儿在与同伴的语言交流中相互学习，相互提高！ 投的教案篇3教学目标1、引导幼儿发现纸的折叠方式与承受力之间的关系；2、激发幼儿探索的兴趣，丰富幼儿对力的感性经验。 教学准备相同大小的纸、塑料小兔若干、两块高矮相同的积木，记录表教学重点与难点引导幼儿通过实验操作发现纸折叠越多越能承受压力教学方法与手段讲解演示法、探索操作法；实物活动过程：一、观察，发现问题 师：“我请小朋友看徐老师做一个有趣实验。”教师把一张纸架在两块积木上，先让孩子猜想往上面放塑料小兔，纸会不会掉下来，然后往纸上放塑料小兔，请幼儿观察，鼓励幼儿说说发现了什么，为什么会这样。 幼儿观察教师实验，并猜测纸上放小兔会不会掉下来。 二、得出让纸结实的办法1、请幼儿想想怎样能使这张纸桥变得更结实，能承受小兔的重量，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。 师：“你们觉得怎样才能使这张纸桥变得更结实？我请小朋友说一说。”2、尝试按照自己思考的方式实验，验证哪种折法承受的重量最大。 幼儿说一说自己想到的方法，并说说为什么自己会这样想。 以幼儿实际操作的方式让幼儿探索怎样折纸桥可以使纸具有较大的承受能力，充分发挥了幼儿的自主性。 三、验证猜测结果。 师：“现在，我们想了好多办法，我要请你们来试一试，用纸来折一折结实的小桥。我要求，每个小朋友折的要和你的小伙伴折的不一样，我们要动动脑筋，看看有什么好办法”幼儿两两讨论一下自己想怎样折，然后操作幼儿一边操作，教师引导“试试看把纸折成拱形的会不会增加桥的承受力”、“有没有小朋友折成瓦楞的形状”。 教师有目的的要求小组幼儿折的方式不要全部一样，也有利于幼儿比教。通过自己动手，观察比较的方式自己来得出结论，有利于幼儿自信心的养成。 投的教案篇4活动目标：通过活动，让幼儿了解中秋节也是水果丰收的节日。 通过家庭小组式竞赛活动，促进亲子交流，增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的快乐。 活动准备：小组号牌自带水果一次性塑料刀具盘子等活动过程： 一、教师介绍活动的意义秋天是水果丰收的季节，在这一天，家家户户都会坐在月下不光赏月还要品尝月饼和各式丰收的水果，感受生活的富足。 二、介绍游戏规则：今天我们的家长也带来了丰富的水果，我们先来介绍一下（个别家庭介绍自己带来的水果名称，基本特性）现在我们将举行一个制作水果拼盘的大赛，活动规则如下：1、以三个家庭为一小组，发放号牌。 2、在规定时间内，不但要比造型还要比桌面整理。 3、幼儿参与性将作为优先评奖标准。 4、奖项有：配合默契大奖和造型奖。 三、水果拼盘比赛教师注意进行部分协作，其他班教师记录并进行评奖。 四、评选与品尝活动颁发奖状，互相交换品尝水果拼盘。 五、教师进行今天活动的小结你们今天这个中秋节过的怎么样？（请幼儿说一说自己的感觉）你还知道哪些我们中国的传统节日呢？你喜欢过这些节么？ 投的教案篇5活动目标1、让幼儿明白