数学 4乘法运算定律-课件.pptxVIP

运算定律乘法运算定律第1课时 课时目标1.通过探索活动，发现乘法结合律和交换律，并用字母表示。2.经历发现并归纳乘法交换律、结合律的全过程，学习“猜测——验证”的科学思维方式，提高类比、分析、概括的能力。3.感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。 情景导入 探究新知负责挖坑、种树的一共有多少人？4×25＝25×4 4×25＝100 25×4＝100 探究新知观察下面每组的两个算式，它们有什么样的关系？18×7 ○ 7×18124×35 ○ 35×124 上面的每组算式有什么共同点？从上面的算式，可以发现什么规律？＝＝ 探究新知① 每组算式中有两个因数，而且两个因数相同，只是交换了位置。 ② 每个等式中，左右两边的因数的乘积相等。?两个数相乘，交换两个因数的位置，积不变。这叫做乘法交换律。 探究新知a×b＝b×a如果用字母a、b表示两个因数，则可以写成： 探究新知方法一： （25×5）×2＝125×2＝250方法二： 25×（5×2）＝25×10＝250一共要浇多少桶水？（25×5）×2 25×（5×2 ）= 探究新知请你再举出几个这样的例子。（3×6）×5 = 3×（6×5）（7×4）×20 = 7×（4×20）三个数相乘，先乘前两个数或者先乘后两个数，积不变。 这叫做乘法结合律。 探究新知能用a、b、c三个字母表示乘法结合律吗？(a×b)×c=a×(b×c) 根据乘法运算定律填上合适的数。12×32 = 32× 108×75 = ×30×6×7 = 30×（6× ） 125×（8×40）=（ × ）×探究新知12751087125840 巩固练习把应用乘法交换律的算式连起来。 13×12 c×b b×c 2×5×7 2×7×5 13×12 a×0 0×a 巩固练习利用发现的规律计算。 25×17×4=（25×4）×17= 100×17= 1700 （25×125）×（8×4）=（25×4）×（125 × 8）= 100×1000= 100000 巩固练习 38×125×8×3=（125×8）×（38×3）= 1000×114= 114000 课堂小结乘法交换律用字母表示为： a×b=b×a乘法结合律用字母表示为：（a×b）×c=a×（b×c） 谢谢观看 我们，还在路上……You made my day!阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使人精确；史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉； 伦理使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。