“三生三试” 主题式情境学习的实施策略———以“摩擦力”为例-来源：教育实践与研究（中学课程版）（第2020009期）-河北省教育科学研究所.pdfVIP

EducationalPracticeand Research “三生三试” 主题式情境学习的实施策略 ———以“摩擦力”为例 顾晓芳 （苏州市吴江区盛泽第二中学，江苏 苏州 215228） 教师在课堂教学中虽然很努力地在控制自己的教学行为，但依然很容易落 摘 要： 入以教师为主的讲授式教学模式。究其原因，主要还是在于教学设计就是以教师为主