重庆市梁平区基层医卫机构招聘紧缺专技人员和属地化医学类高校毕业生28人模拟预测试卷【共500题含答案解析】.docxVIP

  • 1
  • 0
  • 约12.99万字
  • 约 103页
  • 2023-04-15 发布于四川
  • 举报

重庆市梁平区基层医卫机构招聘紧缺专技人员和属地化医学类高校毕业生28人模拟预测试卷【共500题含答案解析】.docx

?重庆市梁平区基层医卫机构招聘紧缺专技人员和属地化医学类高校毕业生28人模拟预测试卷【共500题含答案解析】 题型 多选题 单选题 填空题 判断题 简答题 公文写作 合计 统分人 得分 答题时间:120分钟 试卷总分:100分 试卷试题:共500题 一.多选题(共180题) 1.—般来说,下列哪项是在正式组织中才能得到满足的?_____ A: 物质需要 B: 晋升需要 C: 心理需要 D: 法定权利 参考答案: ABD 本题解释: 【答案】ABD。解析:物质需要、晋升需要和法定权力是在正式组织中得到满足的。心理需要、情感交流、社会交往需要是在正式组织中不能满足而只有在非正式组织中才能得到满足的。 2.19世纪中叶,马克思恩格斯把社会主义由空想变为科学,奠定这一飞跃的理论基石是_____。 A: 阶级斗争说 B: 劳动价值论 C: 唯物史观 D: 剩余价值论 参考答案: CD 本题解释: 参考答案: C,D 【解析】马克思创立的唯物史观和剩余价值学说,揭示了人类历史发展的规律和资本主义剥削的秘密,论证了无产阶级的历史使命,从而超越了空想社会主义,创立了科学社会主义。社会主义从理论到实践是通过无产阶级革命实现的。故选CD。 本题所属考点-题库原题 3.卡普兰等人提出的平衡计分卡指标框架体系的构成类别有_____。 A: 学习与成长 B: 业务流程 C: 顾客 D: 财务 参考答案: ABCD 本题解释:【答案】ABCD。解析:平衡计分卡是从财务、顾客、内部流程(业务流程)、学习与成长四个角度去评价组织业绩的一种新型衡量体系。故本题答案选ABCD。 本题所属考点-题库原题 4.推进经济结构战略性调整是加快转变经济发展方式的主攻方向,其重点内容包括_____。 A: 改善需求结构 B: 优化产业结构 C: 促进区域协调发展 D: 推进城镇化 参考答案: ABCD 本题解释:【答案】ABCD。解析:十八大报告指出,要推进经济结构战略性调整。这是加快转变经济发展方式的主攻方向。必须以改善需求结构、优化产业结构、促进区域协调发展、推进城镇化为重点,着力解决制约经济持续健康发展的重大结构性问题。故本题答案应选ABCD。 本题所属考点-题库原题 5.下列批办意见不恰当的是_____ A: 拟同意 B: 同意,请xx科承办 C: 请xx同志阅处 D: 阅 参考答案: AD 本题解释:【答案】AD。解析:批办不能只阅不批,或是只批“拟同意”或“阅”之类模棱两可的文字,必须提出具体可行的批办意见,提出如何具体组织解决公文中提到的问题。所以答案选AD。 本题所属考点-《公文写作与处理》 6.小红是一名小学六年级的学生,其数学成绩不佳。经过努力,她的数学成绩突飞猛进,考了很高的分数。数学老师认为她的成绩是抄袭所得,并在课堂上公开讲:“你的成绩不属实。”这位老师的行为_____ A: 违背了尊重学生的要求 B: 违背了正面教育的原则 C: 有益于对学生进行因材施教 D: 有益于客观公正的评价学生 参考答案: AB 本题解释: 【答案】AB解析:不利于对学生进行因材施教,不利于客观公正评价学生。 本题所属考点-教育理论综合知识 7.甲、乙因事发生争执,甲无意中打中乙的肚子,乙感到不适并晕倒在地,甲迅速将其送往 医院急救,但抢救无效死亡。原因是乙脾肿大异常,受甲一拳的外力冲击,脾破裂,体内大出血 导致死亡。甲的行为如何认定?_____ A: 乙的死亡结果与甲没有因果关系 B: 甲应当负刑事责任 C: 甲不应当负刑事责任 D: 乙的死亡结果与甲有因果关系 参考答案: BD 本题解释:【答案】BD。解析:甲的行为与乙的死亡之间明显具有因果联系,且甲的行为符合犯罪构成要件,故应承担刑事责任。 本题所属考点-题库原题 8.设立学校及其它教育机构,必须具备下列条件_____。 A: 有组织机构和章程 B: 有符合规定标准的教学场所及设施、设备等 C: 有合格的教师 D: 有必备的办学资金和稳定的经费 参考答案: ABCD 本题解释: 【答案】ABCD。解析:按照《中华人民共和国教育法》第二十六条规定,设立学校及其他教育机构,必须具备下列基本条件:(1)有组织机构和章程;(2)有合格的教师;(3)有符合规定标准的教学场所及设施、设备等;(4)有必备的办学资金和稳定的经费。 本题所属考点-教育理论综合知识 9.认识的辩证过程就是在实践的基础上_____。 A: 从感觉到知识的飞跃 B: 从感性认识到理性认识的飞跃 C: 从知觉到感觉的飞跃 D: 从理性认识到实践的飞跃 参考答案: BD 本题解释:【答案】BD。解析:认识的辩证过程包括两次飞跃,从感性认识上升到理性认识,是认识过程的第一次飞跃;从理性认识到

您可能关注的文档

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档