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第4期(总第1028期)
高职院校“多对象—多场景—多元化—多维度”
职业体验教育研究
李菡
[摘要]职业体验教育是新时代劳动教育的重要形式,也是职业启蒙教育的关键路径,还是职业
生涯规划的初始起点。高职院校作为职业教育的实施主体,具有开展职业体验教育的先天优势,在
高职院校开展“多对象—
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