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(完整版)《西游记》名著导读教案--第1页 《西游记》名著导读 教学目标 知识与能力目标:掌握《西游记》相关文学常识。 过程与方法目标:熟悉取经故事,能复述经典故事情节,分析人物形象。 情感态度价值观目标:培养学生阅读中国古典名著的兴趣,学习师徒四人坚忍、执著的精神。 学情分析 学生都看过电视剧《西游记》或看过《西游记》这部动画片,了解主要故事情节,熟悉主要人 物,对“大闹天宫”“三借芭蕉扇”“三打白骨精”等故事耳熟能详。但是学生没有深入思考过《西 游记》的主题思想,对师徒四人的人物形象也没有过多探究。 重点难点 重点:能准确复述经典故事情节,深入分析师徒四人的人物形象及执著精神。 难点:通过故事情节,将人物形象一分为二,全面正确看待师徒四人的优点和缺点,并能准确评 价人物。 教学过程 【导入】激趣导入 刚才同学们诵读的《声律启蒙》令人陶醉,这就是古典文化的魅力。同学们已经读完了《西 游记》,今天这节课我们再来走进那神魔的世界,与吴承恩隔空对话,和取经人同历磨难。孔子 说过“温故而知新”,那老师先给同学们播放一段PPT,帮同学们回顾一下西游剧情。 【测试】知识验收必答题 鲁迅先生说《西游记》是一部人人都喜欢看的“奇文”, 《西游记》中有经典的人物形象,有脍 炙人口的故事,也有需要我们掌握的文学常识。下面我们仍然采用“小组竞赛”的形式考一考同 学们对知识的掌握情况。班内36人,4人一组,共9个小组,每组按语文成绩的高低分为1,2, 3,4号。举动举手回答问题的学生,1,2号同学加1分,3号同学加2分,4号同学加3分。组长 记录得分,下课汇总。下面的必答题环节由每组的3号同学来答题,先选题号,然后直接说答 案。 1. 《西游记》是一部(章回)体长篇(神魔)小说。 2. 全书共(一百)回,第1~7回,写孙悟空出世到(大闹天宫) 3.第8~100 回,写唐僧师徒四人历经(八十一)难,去(西天大雷音寺)取经的故事。 4. 《西游记》中塑造了神通广大、机智勇敢的孙悟空形象。他会(七十二)般变化,使用的兵 器是(“如意金箍棒”) 5. 孙悟空自封为(“齐天大圣”),被玉帝派去看管蟠桃园,在取经路上立下汗马功劳,被封为(“斗 战胜佛”)。 6. 猪八戒原是管理天河水兵的(天蓬元帅),获罪下凡,误投猪胎,独占福陵山云栈洞为妖,后保 唐僧取经,被封为(净坛使者)。 7. 沙僧原来为天宫中的 (卷帘大将),被贬下界,在流沙河为妖,后因保唐僧取经有功,被封为 (完整版)《西游记》名著导读教案--第1页 (完整版)《西游记》名著导读教案--第2页 (金身罗汉) 。 8. 白骨夫人听说唐僧是(金蝉子)转世,为了吃到唐僧肉而长生不老,她先后变作(小姑娘)(老婆 婆)(老公公) 9. 《西游记》中许多故事都脍炙人口,如高老庄收伏(猪八戒),三打( 白骨精),火云洞智取(红孩 儿),在火焰山向铁扇公主三借(芭蕉扇) 。 【测试】眼疾手快抢答题 1.看图片猜人物:猪八戒(抓外貌特征) 2.看文字猜人物:(抓语言特征)(此环节注意板书:人名+性格特征) (1)女菩萨,你语言差了。圣经云:“父母在,不远游游必有方。”你既有父母在堂,又与你招了女婿, ——有愿心,教你男子还,便也罢,怎么自家在山行走?又没个侍儿随从。(唐僧:善良) (2)“你这个呆子!” “妖怪!休走!看棍!”(孙悟空:勇敢) (3)“猴哥,猴哥……” “你回你的流沙河,我回我的高老庄!” (猪八戒:胆怯) (4)“大师兄,师父被妖怪抓走了!” “二师兄,师父被妖怪抓走了!” “大师兄,师父和二师兄被妖怪抓走了!”