悦读之旅一路生花 课件-高中英语教师经验交流.pptxVIP

;;何为阅读素养;; 词义猜测题是高中阶段英语阅读理解训练中的常见题型之一。一般来说，为了有效推断文本中相关生词的词义，学生可以运用同义法、反义法、情境推断法、鼓励学生进行头脑风暴大胆猜测，让学生体验开盲盒的乐趣，从而加深对词义的记忆。;例如，In the ancient city of Rome，we visited every mansion，church，battle site，theatre，and other public halls. 对于生词 mansion，学生可以通过同义法猜测其语义：通过后面的 church、battle site、theatre、and other public halls 等词，学生可以猜测生词 mansion 的意思是“建筑物或场所”。 ;; 巧读时文开眼界;digital legacy shopping account 账号; 阅读时读到关于solar system的，考虑到学生一直记不清楚planet这个词，然后我就带领学生造句There are 8 planets in the solar system.顺便与学生复习了太阳系的八大行星有哪些。 讲到Contemporary Art 时，给学生明确了近代、现代、当代这些时间概念，近代 1840-1949 ，现代 1919.5.4 --1949.10.1，当代 1949至今。;; 英语的韵律美是很常见的，有韵律的句子读起来节奏和谐。课上给学生分享过许渊冲老人翻译的 《静夜思》 Thoughts on a Tranquil Night Before my bed a pool of light can it be frost on the ground ? Looking up , I find the moon bright ; Bowing , in homesickness I m drowned .; 英语还有结构美，形式上对称。印象特别深刻的一句话是，许渊冲老人巧妙地把毛主席 的《七绝·为女民兵题照》中“不爱红妆爱武装”这句译为 “To face the powder not to powder the face” ; 选择性必修一Unit 5 The Secret Language of Plants中的拟人手法 ： This is like a warning，or a call for help: “I am being attacked!” When another bean plant detects the chemical from its injured neighbour,it starts to release its own,different chemicals. ; 感受文化拓格局; 《我是演说家》中董仲蠡老师的演讲让我印象深刻。他说道，有一次我在讲四级翻译的时候,讲到林语堂先生如何翻译贾岛的“松下问童子，言师采药去。”讲到许渊冲先生如何翻译李清照的“寻寻觅觅,冷冷清清，凄凄惨惨???戚”。讲到王佐良先生把Samuel Ullman 的《青春》译成“年岁有加，并非垂老，理想丢弃，方堕暮年。”我不禁手舞足蹈，作为老师的自豪感爆棚。这时，底下有一个女生直接质问我说,你讲这个东西有什么用啊?能提分么？你就是在浪费我们的时间。 董仲蠡老师的回答是，是的，不能提分。但亲爱的同学，我没有在浪费时间，刚才那一刻，我不是在教你考试，我只是在做教育，我希望在我的课堂上，不仅仅是实用的知识，因为如果仅仅是拼知识，拼记忆，我们已经输了。; 在我们的课堂上，也可以像董仲蠡老师那样引导学生联系中国文化，体会文化魅力，让学生感受语言之间的互通性，从而提高学习兴趣。 比如在讲到Han Gan and His Horses时很多学生折服于韩干学画马的独特方式，我忽然想到可以引导学生用一句诗歌来概括韩干的经历。有学生想到“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。 学到Art Technology时，清明上河图被制作成3D 版本，由原来的极少数人能瞻仰 ，到参观者达到数百万人这一变化。我也引导学生用诗句来概括这一现象。最终，有同学想到刘禹锡的《乌衣巷》“旧