第二册信息技术-第三单元第24课《争当小评委——电子小报的评价》粤教版.docVIP

粤教版第二册信息技术教学设计 课题 第24课 争当小评委——电子小报的评价 单元 三单元 学科 信息技术 年级 学习 目标 知识与技能： 知道评价电子小报的方法； 会使用评价表给作品评分； 3、会修改完善作品。 过程与方法： 通过讲解，知道评价电子小报的方法；通过讨论交流，会使用评价表给作品评分；通过小组交流探索，会修改完善作品。 情感、态度与价值观： 培养学生认真学习的态度，引导学生正确的使用信息技术，培养学生良好的信息意识和信息伦理道德。发挥学生的自主性和主动性。激发学生制作电子小报的学习兴趣。 重点 知道评价电子小报的方法；会修改完善作品。 难点 能客观公正的对电子小报进行评价。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 教学设计 教学设计 一、新课导入 1、情景展示 木棉花：石榴姐姐、我们小组的同学都觉得我的电子小报做得很漂亮,我想在全班进行展示。 石榴：好啊，还可以请同学们根据评价标准来评一评。 2、揭示课题 二、新课讲授 、观摩电子小报 观摩电子小报作品，吸取有益的经验。 展示优秀作品。 任务一： 请给群共享的作品排名，说出排名的理由。 生操作练习，师巡堂指导。 （二）、评价作品，交流经验 评价一份电子小报，要从作品的思想性、科学性、规范性、创新性、艺术性和技术性等方面进行评价。 任务二： 根据电子小报评价标准对 “群共享”的作品进行打分，再次对作品进行排名。