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课 时 教 案 第 2 周 第 1 课时 编号 01 第四章 化学武器、化学事故及其防护（一） 课 题 第一节 化学武器概述 教 学 了解化学武器种类，各种化学武器的特点以及化学武器对人类的伤害 目 作用 的 重 点 了解化学武器种类，各种化学武器的特点以及化学武器对人类的伤害 难 点 作用 课 型 新授课 教学方法 一、化学武器的概念 化学武器是指把一些毒性很强的化学物质即毒剂（人称毒气），装填在各种弹药、兵器中，施放在战场上，用来伤害人、畜和毁坏植物的事种武器。 二、化学武器的特点 教 （一）伤害途径多。 毒剂以多种形式通过多种途径使人畜遭到伤害。吸入染毒空气，皮肤 学 接触毒剂的液滴和气雾，食入染毒的水和食物，都能遭到不同程度的伤害。 （二）作用时间长。 过 常规武器的杀伤作用只限于爆炸或弹丸飞行的瞬间。化学武器的杀伤作用短则几分钟到几十分钟，长则几天、十几天。 程 （三）杀伤范围广。 化学炮弹比同口径普通炮弹的杀伤威力要大几倍到几十倍。毒剂蒸气能到处扩散，无孔不入，渗入工事内部，杀伤隐蔽的有生力量。 （四）制约因素多 受气象、地形、地物的影响较大。不是全天候武器。 （五）以杀伤有生力量为主 建筑物、武器装备和物资材料等物质的性能虽因染毒和消毒作用而略有影响，但妨碍不大。但是对人员的杀伤力巨大。 三、化学武器的种类 历史上曾先后出现的化学武器有几十种毒剂，但经过筛选和淘汰，目前仅剩 10 多种。 教 按毒剂的毒害作用，可分为神经性毒剂、全身中毒性毒剂、糜烂性毒剂、窒息性毒剂、失能性毒剂、刺激剂和植物杀伤剂； 学 按毒剂的基本杀伤类型，可分为致死性毒剂和非致死性毒剂； 按毒剂作用持续时间，可分为暂时性毒剂和持久性毒剂； 过 按毒剂作用快慢，又可分为速效性毒剂和缓效性毒剂； 按照要达到的目的可分为三种：杀伤性化学袭击、迟滞性化学袭击和 程 扰乱 (疲惫)性化学袭击。 一、化学武器的概念二、化学武器的特点 板 三、化学武器的种类 书设计  领 导 签 字 年 月 日 教学反思 第 4 周 第 1 课 时 课 时 教 案 编号 02 课 题 第四章第二节 对化学武器的防护 教 学 了解及时确定化学武器袭击的时间、地点和毒剂的种类，对正确采取防护措施有特别重要的意义 目 的 重 点 了解及时确定化学武器袭击的时间、地点和毒剂的种类，对正确采取防护 难 点 措施有特别重要的意义 课 型 新授课 教学方法 一、如何判断敌使用化学武器主要征候有： 当发现飞机低飞，机翼下喷出烟雾物，飞机飞越的地面、植物上有液滴或粉末； 当爆炸声音小而低沉，并产生烟雾云团，爆炸时弹片大、弹 坑浅小，弹坑附近有液滴或粉末沾染； 教 动植物和昆虫产生异常现象。禽畜有中毒症状，蜂蝶类飞行 困难，植物叶子卷缩，花朵颜色变化； 学 人员有异常感觉。人体出现视力模糊、流泪、呼吸困难、胸闷、 皮肤有灼烧感觉时。 过 二、如何检查化学武器 三、如何防护化学武器 程 防护是阻止毒剂通过各种途径与人员接触的措施。防护措施有两种： 集体防护 就是组织人员迅速进入有三防设施的人防工事，以便有效地防护各种状态的所有毒剂。 个人防护 即用防毒面具保护人的呼吸道和眼睛，用防毒衣保护人的身体 四、如何消除化学武器的毒害 对人员消毒 对染毒服装的消毒 对染毒食品的消毒 教 （4）对染毒水消毒 五、急救（一）急救的原则 学 1、先自救，后互救。 过 2、把中毒伤员移出毒区或给他戴上防毒面具，防止继续吸入毒剂。 3、急救必须及时，越早效果越好。 程 4、一定要在确定毒剂种类的基础上，使用急救药物。 当没有专门急救药品时，也可采用曼陀萝之类的中草药或针炙方法对含磷毒剂中毒人员进行急救。 对误食染毒食品者，除急救外，应尽快喝些甘草水、豆浆、豆汤等。 一、如何判断敌使用化学武器 板 二、如何检查化学武器 书 三、如何防护化学武器 设 四、如何消除化学武器的毒害 计 五、急救 教学反思 领 导 签 字 年 月 日 第 6 周 第 1 课 时 课 时 教 案 编号 03 课 题 第四章第三节 对化学事故的防护 教 学 让学生了解一些主要化学工业毒物的性质，中毒后的主要症状；懂得应该如何防护和急救。 目的 重 点 让学生了解一些主要化学工业毒物的性质，中毒后的主要症状；懂得 难 点 应该如何防护和急救。 课 型 新授课 教学方法 一、什么是化学事故 化学事故是指有毒物质或化学危险品在生产、储存、运输和使用过程中，由于人为或其他原因引起泄漏、污染或爆炸，造成生命财产损失和伤害的事故。 化学危险品种类繁多，有特殊的毒害作用，化学事故具有突发性强、 扩散快、范围广、时间长、后果复杂等特点，必须引起高度警惕。 教 化工厂附近为事故多发地带；而地铁站等高人群密度地区也有可能成 为恐怖分子发动袭击的