沪教版二年级下册数学千以内数的认识.pptxVIP

千以内数的认识与表达（一）第1页，共26页。 教学目标:3.能用简图，数图，数字等不同形式表示千以内的数，培养学生对数的多种表达能力 。1.借助千数图认识千以内的数。2.能正确读写千以内的数，并在数位表中表示出来。4.学习特奥运动会运动员坚韧不拔意志。 第2页，共26页。 新课导入第3页，共26页。 课前练习:读出这些数并说数的组成40是由4个十组成第4页，共26页。 课前练习:读出这些数并说数的组成44是由4个十4个一组成第5页，共26页。 课前练习:读出这些数并说数的组成50是由5个十组成第6页，共26页。 课前练习:读出这些数并说数的组成100是由10个十或100个一组成第7页，共26页。 千以内数的认识与表达（一）第8页，共26页。 探究一探究二新课探索第9页，共26页。 探究一探究一探究二2004年特奥会百米跑场景，估计一下看台上有几人？ 探究一第10页，共26页。 探究一探究一探究二究竟坐了多少人，能很快数出来吗？ 第11页，共26页。 探究一探究一探究二每一个人用一个点表示，1个小区就变成了一张百数图 第12页，共26页。 探究一探究一探究二千数图怎样设计？ 第13页，共26页。 探究一探究一探究二千数图共有几个点？你有几种数法？ 第14页，共26页。 探究一探究一探究二 五百五百地数 2个5百是一千一百一百地数10个一百是一千二百二百地数5个2百是一千第15页