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心理健康教育辅导案例：合理情绪疗法在学生考试焦虑辅导中的应用
〔摘要）
一名高三学生，因考试成绩不理想，出现了焦虑、紧张等负面情
绪,经常入睡困难，还引发了行为问题，心理教师通过五次面谈辅导，
运用埃利斯合理情绪疗法，分析来访 在看待考试成绩方面的一些错
误的认知和观念，帮她纠正对成绩绝对化的看法，建立合理认知，提
高其自我调整情绪的能力，促进其健康成长。
一. 个案概况
小陈，女，18岁，我校高三学生。性格较为内向，朋友不多，
与其他同学交往一般。小陈长得五官端正，但身材较为矮小。家在一
个比较偏远的农村，父母务
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