(江苏省获奖教案)苏教版小学数学第二册《认识图形》教学设计.docxVIP

【教学内容】 苏教版小学数学第二册第 16~18 页。 【教学目标】 使学生初步认识并会辨认长方形、正方形、三角形和圆，体会“面在体上”。 通过观察长方体、正方体和圆柱的一个面，以及用这些几何形体的面画图形等活动，直观认识长方形、正方形、三角形和圆。 让学生在观察、操作、画图等数学活动中发展空间观念，体验学习数学的乐趣， 培养对数学的兴趣，增强与同学交往、合作的意识。 【教学重点】 认识长方形、正方形、三角形和圆这些图形的名称并能识别这些图形，引导学生从物体表面抽象出平面图形。 【教学难点】 初步了解这些图形在日常生活中的应用。 【教学准备】 多媒体课件、长方体等几何形体、印泥、钉子板、长方形等形状的纸片。【教学过程】 一、巧设情境、激趣导入 今天老师给大家带来了一张特别的画，请睁大你们闪亮的眼睛，看一看这幅画哪里很特别？（花是用手指印上去的）你真棒，一下子就看出来了！我们一起来看看是不是这样的。 边说边示范：用大拇指蘸着印泥往纸上这么一印，一朵花就出来了！ 原来用印泥可以把老师大拇指的这个面请到我们的纸上来！那现在老师还想把我的手掌的这个面也请到纸上来，怎么办呢？（用印泥印）可是印泥只有这么小， 老师的手掌这么大，印不了，除了用印泥印一印，还可以怎么办？（用笔描一描） 怎么描呢？你来试试看！请大家仔细看他是怎么描的！ 刚刚xx 让老师把手掌放在纸上，用笔沿着老师的五个手指这样一