【提升能力】圆锥的体积（同步练习）--六年级下册数学同步双基双练测人教版（含答案）.docVIP

【金牌名师·培优乐园】人教版六年级下册数学学霸全能同步双基双练测【提升能力】3.2.2圆锥的体积（同步练习） 温馨提示：学业的精深和造诣源于勤奋和刻苦，高效精练是培优最佳途径！ 一、选择题（共5题） 1．把一段圆柱体木料削成与它等底等高的圆锥体，削去部分的体积是圆柱体的（ ）。 A． B．2倍 C．3倍 D． 2．一个圆柱与圆锥等底等高，它们的体积之和是48立方分米，圆锥的体积是（ ）立方分米。 A．16 B．32 C．36 D．12 3．一个圆锥与一个圆柱的底面积相等，高也相等，这个圆锥的体积是圆柱体积的（ ） A． B． C． D．3倍 4．一个圆锥的体积、底面积与另一个圆柱的体积、底面积相等。已知这个圆锥的高是6厘米，那么另一个圆柱的高是（ ）厘米。 A．2 B．3 C．12 D．8 5．小可做了一个圆柱形容器和三个圆锥形容器（如下图），若要将圆柱形容器中的水倒入圆锥形容器中，正好装满的是（ ）。（单位：cm） A． B． C． 二、填空题（共5题） 6．一个圆柱的底面半径是，高是，它的表面积是（________），体积是（________），与它等底等高的圆锥的体积是（________）。 7．圆锥的体积比与它等底等高的圆柱的体积少，这个圆柱的体积是（________），圆锥的体积是（________）。 8．把一个底面直径为、高为的圆柱形木块削成一个体积最大的圆锥，削去部分的体积是（______）。 9．等底等高的圆柱体和圆锥体的体积比是（______），圆柱的体积比圆锥的体积多（______）%，圆锥的体积比圆柱的体积少（______）。 10．明明买了一杯橙汁，全部倒入一个圆锥形容器，水面高度正好是圆锥高度的一半，再倒入（__________）杯这样的橙汁，刚好可将这个容器装满。（本卷中π取值为____，相关结果也可以用含π的代数式表示） 三、判断题（共5题） 11．底面积相等的两个圆锥，体积也相等。（_______） 12．圆锥体的底面半径扩大3倍，高不变，体积也扩大3倍．（____） 13．一个圆锥的高是圆柱的三倍，那么他们的体积一定相同。（____） 14．圆锥的体积是圆柱的，那么圆锥和圆柱等底等高。（______） 15．将一根圆柱形木料削成一个圆锥，圆锥体积是削去部分的。（______）　 　 四、图形计算（共1题） 16．计算下面圆锥的体积。 五、解决问题（共4题） 17．如图所示，一个底面直径为10厘米的装有一部分水的圆柱形容器，水中放着一个底面直径是6厘米、高为10厘米的圆锥形铅锤，完全浸没，当铅锤从杯子中取出后，容器中水面高度下降了多少厘米？ 18．图形计算。 如图，将一个圆锥从顶点沿高切开，其表面积比原来增加了60平方厘米，如果圆锥的高是6厘米，求圆锥的体积。 19．如图，直角三角形的面积是6平方分米，长5分米。 （1）现将三角形绕边所在直线旋转一周，画出所形成的立体图形的示意图。 （2）求出所形成立体图形的体积。 20．一个密闭的容器（如下图）是由一个圆柱和一个圆锥组成的，圆柱的高是，圆锥的高是，容器内的液面高。当将这个容器倒过来放时，从圆锥的顶点到液面的高是多少厘米？ 【参考答案】 1．D 2．D 3．A 4．A 5．C 6． 7．7.2 2.4 8．12.56 9．3∶1 200 10．7 3 11．× 12．× 13．× 14．× 15．× 16．10.8立方米；75.36立方分米；200.96立方厘米 17．1.2厘米 18．157立方厘米 解：将一个圆锥从顶点沿高切开，其表面积比原来增加了两个三角形截面面积，由三角形面积公式及已知高6厘米可以求出三角形的底边长度，即圆锥底面直径长度。再根据圆锥体积公式求解即可。 【详】 60÷2×2÷6＝10（厘米） 10÷2＝5（厘米） （立方厘米） 答：圆锥的体积是157立方厘米。 19．（1）作图见详解（2）30.144立方分米解：（1）将三角形绕边所在直线旋转一周，就是以AC为轴，BD为半径进行旋转，得到上下两个圆锥。这两个圆锥底面重合，相对放置； （2）既然是两个圆锥，求这个立体图形的体积，就可以应用圆锥体积公式。在应用公式前，先结合三角形面积公式求出BD的长。 【详】 由分析得： （1） 解答过程： （2）6×2÷5 ＝12÷5 ＝2.4（分米） ×3.14×2.42×5 ＝3.14×9.6 ＝30.144（立方分米） 答：所形成立体图形的体积是30.144立方分米。 20．11cm 解：根据圆柱的体积是与它等底等高的圆锥的体积的3倍可知，装满圆锥所需的水，装在与这个圆锥等底的圆柱中时，高度为，所以将题中圆柱内高为的水倒入