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（整理版）学中有学复习资料系列八年级物理 学中有学复习资料系列八年级物理 第一章 声现象 1、声音的产生与传播 知识点总结 1.1 声音的发声是由物体的振动产生的，振动停止，发声停止，但声音不一定停止。发出 声音的物体叫声源。 1.2 如果将发声的振动记录下来，需要时再让物体按照记录下来的振动规律去振动，就会 产生和原来一样的声音，这样可以将声音保存下来。例如：机械唱片，磁带及激光唱片 等。 1.3 声音是由介质传播的，固体、液体、气体均是介质。真空不能传声。 1.4 声音是一种波，我们叫他叫声波。声音在所有介质中都以声波形式传播。 1.5 声音在每秒内传播的距离叫声速，声传播的快慢用声速表示，它的大小等于声在每秒 内传播的距离。 1.6 声速=路程÷时间 公式 V=S÷T。声波在介质内遇到障碍物会产生反射现象产生回声， 如果回声到达人耳比原声晚 0.1S 以上，人耳就能区分开回声和原。低于0.1S 回声和原声 就会混杂，让原声加强 1.7 一般情况下，声音在固体传播得最快、其次是液体、在气体中传播得最慢。15 ℃时空 气中的声速为 340 m/s 。 易错点归纳 1.8 例题：两人在长铁管两端，一人敲击长铁管，另一端的人贴在铁管将会听到几次声 音？ 请不要认为只有一次，其实是两次，一次是铁管传来的，一次是空气传来的，由于声速 差距大所以导致了听到两次声音，但注意，有些时候的前提条件并不是长铁管，而是短铁 管，这是请注意，在短铁管时，虽然有两次传声，但另一端也只会感觉到听到一次声音， 因为两次的时间都很短，差距很小，人分辨不清，只会加大声音的响度。 课时训练： “天宫〞一号目标飞行器，标志着我国的空间站建设正式开始，宇航员在空间站内可直接 对话，但在空间站外工作时，必须借助电子通讯设备才能进行通话，原因是:( ) A．太空中噪声太大 B．用通讯设备对话方便 C．太空是真空，不能传声 D．声音只能在地面附近传播 1.10 以下关于发声和发声体的说法中错误的选项是:( ) A、声音在 15℃的空气中的传播速度是 340m/s； B、声音在真空中的传播速度最大； C、被敲响的音叉停止振动后，不再发声； D、声音在固体和液体中传播速度比空气中传得快。 1.11 〔.〕兰兰做有关声现象的实验时，将一个正在发声的音叉贴近脸颊是为了〔 〕 A、感受发声音叉的振动 B、体验发声音叉的温度 C、估算发声音叉的质量 D、判断声音的传播速度 〔·卷〕如下图，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到 〔 〕 精品资料文档 （整理版）学中有学复习资料系列八年级物理 A．声音越来越大 B．声音越来越小 C．声音大小保持不变 D．音调越来越低 〔·〕以下实验或实例，能用来探究声音的产生与传播： 〔1〕往鼓面上撤一些泡沫屑，敲鼓时见到泡沫屑不停地跳动；用手按住鼓面，泡沫屑停止 跳动，鼓声消失．说明_____________________________________________。 〔2〕用 甲拨打放在真空罩内的 乙，能看到 乙显示 甲的号码，却听不 到 乙响铃．说明___________________________________________________． 综合应用探究 1.14 在声音传播的实验探究中，小红和小芳做了下面两步实验：〔1〕将两张课桌紧紧地 挨在一起，一个同学轻轻地敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上，听传过来的声 音大小. 〔2〕将两张紧挨的课桌离开一个小缝，然后重复步骤〔1〕，比拟声音的大小。 请你帮他们分析，将实验现象和分析结果填入下表中：