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数学问题意识的培养（教学资料） 文档信息 ： 文档作为关于“幼儿或小学教育”中“小学考试”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文5979字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：数学问题意识的培养 1 一、营造民主氛围——敢问 2 二、创设问题情境——想问 3 2.创设源于数学知识本身的问题情境 4 三、鼓励质疑问难——会问 4 四、适时评价善问 5 五、学生带着问题——走出课堂 5 文2：新课程背景下职高生数学问题意识的培养 6 一、问题的提出 6 二、概念界定 6 三、职高生数学问题意识的现状及成因 7 （二）原因 7 四、职高生数学问题意识的培养 8 （四）采用恰当的教学方法，让学生善于问 9 参考文摘引言： 10 原创性声明（模板） 10 正文 数学问题意识的培养（教学资料） 文1：数学问题意识的培养 作者简介：，任教于河南省修武一中。 问题是数学的灵魂，没有问题就不会有较高质量的思维。问题意识是思维的动力，是创新精神的基石；是学生探求问题并解决问题的保证。培养学生的问题意识是培养学生探索创新精神的起点，在数学教学中注重培养学生的问题意识，养