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2021年小学数学教师个人事迹材料范文--第1页 小学数学教师个人事迹材料 篇一：小学数学教师个人事迹材料 阳光总在风雨后 个人先进材料 她在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教 书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为 中心的教学思想，重视每个学生的个性发展，激发学生的创造能力， 培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在工作中，她责任心强，服 从领导的分工,积极做好本职工作。并充分利用业余时间，通过各种 途径广泛汲取各种教育教学知识，形成广博的知识结构。严格要求学 生，尊重学生，发扬教学民主，高质量地完成教育教学任务。教育教 学成绩显著。 1、要提高教育教学质量，关键是上好课。为了上好课，她做了下 面的工作： 在教学工作方面，优化教学方法。按常规做好课前、课中、课后的 各项工作，认真钻研教材。及时批认真备课、上课、听课、评课 ,改 作业、讲评作业，做好课后辅导工作。课堂教学真正体现“教师为主 导，学生为主体”的教学思想，关注每个孩子的个体差异，并结合学 校德育教育内容对小学生心理健康指导。创设情境，诱发学生的认知 需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；在培 养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生 求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维 第 1 页 /共 5页 2021年小学数学教师个人事迹材料范文--第1页 2021年小学数学教师个人事迹材料范文--第2页 方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生 主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学 习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活 动中促发展。在课堂教学重视学生的训练，精心练习作业，练习作业 有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。在进 行计算能力训练时，她要求学生先要认真审题，边审题边思考：“题 抄对了没有？先算什么？再算什么？能否简算？”计算过程中要求学 生做到一步一回头，进行自觉检验。如果发现个别学生做错了题，及 时要求学生纠正，自觉分析造成错误的原因，防止再错，养成认真计 算的习惯。平时要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号必须写 得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真 学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服困难的精神。 2、要提高教育教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏 自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种 问题，她就进行对学生进行思想教育。虚心交流，热心鼓励，使每个 孩子树立学习的信心，相信自己有潜能，相信自己一定能行。彻底消 除孩子们在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心，形成“自 己脑子笨”这种潜意识。她所教六年级的差生比较多，他们基础比较 差，学习数学很吃力，多次测验都没有及格过。他们主要是对数 学产生了畏难情绪。针对这种情况，在课堂上她有意识地通过一些 浅显易懂的问题分层次为他们提供发言机会，让他们到黑板上做题， 给他们自她表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，她都给以 第 2 页 /共 5页 2021年小学数学教师个人事迹材料范文--第2页 2021年小学数学教师个人事迹材料范文--第3页 表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到 学好数学的成功感，学习成绩也不断提高。 3、积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学方