五年级语文教师教学计划.docxVIP

第 五年级语文教师教学计划 　　（五）选读课文的教学教材后附有5篇选读课文，教师可根据教学实际决定是否选用。如果选用，可根据课文内容分别插入相关单元，也可在期末集中安排，作为综合复习材料。在教学方法上，应以学生自己阅读、自找检测为主，教师的任务是提出要求和酌情检查。　　七、教学课时安排　　看图学文2课4课时　　精读课文15课40课时　　略读课文10课10课时　　读写例话4 篇 4课时　　积累运用8个15课时　　作文8次18课时　　写字15次15课时　　选读课文5篇 5课时五年级语文教师教学计划9 一、教材分析： 　　教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：我爱阅读，月是故乡明，学习说明性文章，生活的启示，遨游汉字王国，父母之爱，不忘国耻、振兴中华，走进毛泽东。其中第一单元“我爱阅读”和第五单元“遨游汉字王国”还安排了不同呈现形式的综合性学习内容，是学习内容与形式更加丰富多彩。　　每个单元包括导语、课例、口语交际·习作和回顾·拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。其中，“遨游汉字王国”单元采取全新的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。　　每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求和学习重点。　　课例由4篇课文组成，其中精读课文两篇，略读课文2篇。　　口语交际·习作独立成一个栏目，并在有的单元中提供多个