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2022年二年级语文上册4单元教案5篇--第1页 2022二年级语文上册4单元教案5篇 叶圣陶先生认为：“语就是口头语言，文就是书面语言。把口头语言和书面 语言连在一起说，就叫语文。为帮助大家学习方便，笔者收集整理了二年级语文上 册4单元教案5篇，希望可以帮助您，欢迎借鉴学习! 二年级语文上册4单元教案1 教学目标： 1、认识本课的7个生字，会写10个生字，能用自己喜欢的方法学习字词。 2、领会诗的规律，能正确流利地朗诵诗歌，并会背诵。 3、理解诗歌内容，体会思想感情，提高对于诗歌的感受力和鉴赏力，加深对 祖国大好山河和传统文化的热爱。 教学重点： 认识七个生字，会写十个汉字。 教学难点： 理解诗歌内容，背诵诗歌提高对诗歌的鉴赏力。 教学准备： 1、有关三峡景色的音像资料，挂图等。 2、惧有关李白的资料。 3、准备生字卡片。 2022年二年级语文上册4单元教案5篇--第1页 2022年二年级语文上册4单元教案5篇--第2页 4、适合诗歌朗诵的音乐 第一课时 一、导入 观察诱情。由情入文，老师利用音像资料或挂图将三峡美景展现学生面前， 让学生在观景时产生赞叹之情，再由情入文，小朋友们，你们现在看到就是我国的” 三峡“，这里的景色美不美，看到这样美丽的景色，你的心情又怎样呢?我国唐代 有一位伟大的诗人-李白，李也到过三峡，当时他的心情也和你们一样，轻松而愉 快，在这样的情绪中他留下了一首流传千古的诗歌，你们想学一学吗，这节课我们 就一起来学习这首古诗《早发白帝城》。 二、新课 (一)自学 1、自读，轻声朗诵古诗，遇到不认识的字就运用自己喜欢的方法(看书下注 间，通过上下文猜字，借助字典等方法)自己解决。 2、正音，指名读古诗，尤其注意多音字的读法。发，朝，还，重。 3、互检，读给同桌听一听。 (二)识字 1、你认识了哪些字，找出来带大家读一读并组词。 2、游戏巩固。 (1)开火车读字组词。 2022年二年级语文上册4单元教案5篇--第2页 2022年二年级语文上册4单元教案5篇--第3页 (2)“读一读“找一找，利用字卡，你读我找。 (三)写字 1、观察。观察字形，结构，在田字格中的位置，找出你认为需要注意的地方， 提醒大家。 2、指导。对学生认为的难写的字进行范写指导，其他的字学生照书自行书写。 3、交流评价，(自评、同桌评、小组评)采用多种形式引导学生正确评价，有 条件的还可采用大范围评价，如全班评。 (四)练习 1、读读我们写过的字。 2、这些词语应该怎样读，试着讲一讲它们什么时候怎么读。 重量重复重要重叠 归还还是还有还原 出发发现理发发明 “重“在形容词前读重，表重复读重，还在副词时读还，作动词用读还，发 在名词中读发，在动词中读发(学生可从词的角度式意思来认识，不必讲解语法知 识，可以在具体的语言环境中让学生理解，让学生说句子。) 第二课时 一、导入 2022年二年级语文上册4单元教案5篇--第3页 2022年二年级语文上册4单元教案5篇--第4页 上节课我们学习了古诗《早发白帝城》，谁能把它读一读，这首诗是什么意 思呢，我们一起来学习。 二、新课