海模教案：“自由号”电动遥控快艇训练.docxVIP

本课内容 1.走进海模 通过学习，了解航海模型活动的内容、学习意义、 活动及 学习注意事项。激发学生学习的海模的兴趣，增强学 学习要求 生爱科学、学科学、用科学的意识。 教具学具 各种航海模型 准备 教学时间一、航海模型与航海模型运动 .什么是航海模型，航海模型的类型；.航模模型运动的发展； 活 动 过 程二、学习海模的意义.激发青少年立志献身祖国的航海事业； 活 动 过 程 .开拓青少年的知识视野； .培养青少年的分析观察和思考的能力，动手操作、 反应灵敏，勇于实践等品质；三、学习海模的方法和注意事项 .方法：细心、耐心、恒心、勤思考、团结协作.注意安全：使用工具的安全，活动的安全，上放学的 安全；.良好习惯的形成：勤思考、守纪、讲卫生等。 本课内容 10.“自由号”电动遥控快艇?实战训练 活动及 学习要求 二对二推球赛实战训练，培养学生发现问题解决问题能 力和科学探究的能力，团结协作、勤动脑、科学意识的品质。 教具学具 准备 遥控快艇、电池、水池 教学时间 2课时 活 动 过 程 、复习 .二对二推球赛规则； .推球、拦截要领；同伴协作要领。 二、探究配合要领 .学生3分钟实战练习； .学生交流、讨论推球、拦截、护航配合要点； .小结：发挥所长，团结协作 三、学生实战训练 .学生训练，教师及时引导 .学生推球赛。 四、评价 操纵能力、配合情况 本课内容2.“自由号”电动遥控快艇?看说明书 了解遥控快艇的性能、原理、结构，指导学生看说明书, 活动及 认识到看说明书的重要性；引导学生正确使用工具、拼装快 学习要求艇，培养学生动手操作能力，细心、勤动脑的品质。 “自由号”遥控快艇套材，剪刀教具学具 “自由号”遥控快艇套材，剪刀 准备 教学时间一、了解快艇的性能、原理和结构 介绍快艇的发展、性能、原理 活 动 过 程“自由号”电动遥控快艇具有高速稳定，转弯性能优异, 外观美观等特点，安装电池后就可以进行单艇竞速、多艇绕 标及推球竞赛等不同类型的比赛。 活 动 过 程 二、指导学生看说明书 认识看说明书的重要性，指导学生看说明书的步骤与方 法：图标的含义；使用注意事项；配件及配件名称，核对配 件数量；拼装步骤 结合看说明书方法，学生自主学习，核对配件，了解快 艇的结构，拼装步骤和注意事项讨论疑点，共同探讨解决方案。 本课内容 3.“自由号”电动遥控快艇?扭装 活动及 学习要求 引导学生正确使用工具、拼装快艇，培养学生动手操作能 力，形成耐心细致、勤动脑的品质。 教具学具 准备 “自由号”遥控快艇套材，螺丝刀、斜口钳 教学时间 活 动 过 程 、复习 .快艇的发展、性能、原理； .看说明书的步骤与方法 .快艇的结构与组装步骤 二、拼装快艇 学生根据结合说明书的组装步骤自行组装，教师巡视辅 导，及时引导学生解决难点，帮助学困生。 .硅胶管的安装：硅胶管切面与电机轴根部之间留少许距离； .螺旋桨的安装：大、小螺旋桨的不同作用、正确左右桨安装； .电池架和限位节：限位节的作用与安装； .遥控性能测试：9V电池和4节5号电池正确安装； .天线的安装： .船休的粘接 三、评价：纪律、态度、能力的评价 本课内容 4.“自由号”电动遥控快艇?试航与放航 活动及 学习要求 对遥控快艇进行试航和放航，在活动中进一步了解快艇 的特点，培养学生发现问题解决问题能力和科学探究的能 力，耐心细致、勤动脑、科学意识的品质。 教具学具 准备 每生四个五号电池、一节9V电池，水池 教学时间 活 动 过 程 、复习 .遥控快艇的结构与组装步骤 .电池盒的安装；遥控器的正确使用 二、遥控快艇的试航 .试航的目的及要求； .学生试航，指导检查稳定性、水密性、电路、调整航 向，引导学生结合问题展开探究，解决问题。 三、遥控快艇的放航 .放航前的检查：电源线与开关的接触、舵角的掌握 .指导正确使用遥控器，逐个学生过关； .学生自主训练，感受手柄的控制对快艇航行的影响。 本课内容 5.“自由号”电动遥控快艇?顺时针绕标训练 活动及 学习要求 进行顺时针绕标训练和训练，培养学生的灵敏的 操纵能力、反应能力和发现问题解决问题的能力。 教具学具 准备 遥控快艇、电池、水池 教学时间 2课时 活 动 过 程 一、复习 .放航的检查事项； .遥控器的开关与手柄的使用要点。 二、探究顺时针绕标要点 .学生自行顺时3分钟绕标训练； .学生交流、讨论顺时针绕标要点； .小结：注意力集中，适时拐弯，灵活把握右手柄； .学生强化训练，教师及时发现与解决存在问题 三、顺时针绕标竞赛 .介绍竞赛规则； .学生竞赛：在规定时间内绕标圈数多的为胜； 四、评价 本课内容 6.“自由号”电动遥控快艇?逆时针绕标训练 活动及 学习要求 进行逆时针绕标训练和训练，培养学生的灵敏的 操纵能力、反应能力和发现问题解