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pbl教学模式心得体会.doc pbi教学模式心得体会 其实使学生受益最大的是;课程即体验;的动态课程，我认为PBL就是最大限度 的让学生在动态中体验课程。它是在教师有效地组织和指导下，通过学生自主学 习、合作学习、探究学习而实施的课程。这种课程要求教师将课程目标、课程内容 转化为师生、生生之间互动的行为，转化为学生多样化的自主参与方式。有效地实 现这种转化是课程能否有效落实到学生头脑中的关键。因为一堂课，学生能否主动 学习，究竟用多少时间主动学习，多少时间主动思考，学习的方式如何，直接关系 到学习的效率，关系到学生能否主动发展。要实现这种转化，其基本的前提和基础 就是调整教学关系，变教师是主宰为学生是主人。而这正是课堂教学转型的核心和 本质。我从个人角度谈谈体会： 一、使每个学生都生动起来 一堂课中有几个甚至十几个学生能积极主动地学习并非难事，这在传统意义上 的课堂中也不少见，但有三分之二的学生处于厌烦、焦虑、消极应付状态，课堂效 率低下，课内损失课外补，课业负担和因考试造成的心理负担日渐加重，直至恶性 循环。总结课堂教学改革经验，但要使课堂上每个学生都生动活泼地主动学习却并 非易事。开发并由点及面地推广应用PBL课堂教学模式，可以实现让课堂上的每个 学生都生动起来的目标。在学习策略的选择以及信息搜集等方面给学生充分的自主 权，发挥学生的主体作用。当然，学科不同，内容不同，学生自